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幼儿情绪能力培养(浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园)/中国著名幼儿园丛书书籍详细信息
- ISBN：9787534689352
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-07
- 页数：暂无页数
- 价格：15.23
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
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书籍目录：
前言
章 研究思路
一、幼儿情绪能力发展特点
二、幼儿情绪能力培养方案设计
第二章 实施过程
节 幼儿教师情绪能力的专业成长
一、教师对待幼儿的情绪
(一)教师有效的批评和表扬
(二)教师对幼儿情绪的有效回应
二、教师自身情绪管理
第二节 幼儿情绪能力培养
一、专门的适应性情绪培养活动
(一)幼儿同伴交往中情绪能力的培养
案例：小班一一“关注促交往”“友好促交往”
案例：中班一一“赞美促交往”“理解促交往”
案例：大班一一“合作促交往”
(二)幼儿应对挑战、达成目标中情绪能力的培养
案例：小班一一“母鸡孵蛋”
案例：中班一一趣味拼图
案例：中班一一小积木叠高楼
案例：大班一一我爱刺绣
二、日常教育活动促进幼儿情绪能力的发展
(一)入园适应促进托小班幼儿入园焦虑情绪缓解
(二)日常教育中情绪能力训练
(三)日常情绪环境创设
(四)行为规范
(五)个案分析
第三章 幼儿情绪能力培养效果验证
节 同伴交往能力中情绪能力的发展
第二节 应对挑战，达成目标情绪能力的发展
第三节 托班幼儿入园适应情绪能力提升
第四章 研究总结论
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：5分
实用性：5分
章节划分：6分
结构布局：7分
新颖与独特：4分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：7分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：4分
使用便利性：5分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：9分
加载速度：4分
安全性：5分
稳定性：4分
搜索功能：8分
下载便捷性：3分
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