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直击新课程学科教学疑难高中生物 教育科学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787504193506
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-02
- 页数：暂无页数
- 价格：25.90
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书将高中生物教师教学中存在的问题与困惑进行筛选和归类，形成了包括科学素养、核心概念、教学设计、课堂管理、教师发展等主题在内的五个专题，五个专题下设22个问题，逐一进行分析与讨论，并在此基础上提出解决问题的办法，提炼出解决问题的策略。该书从教学一线出发，聚焦课堂，直击其中的疑难，力图能探讨出一些有益的东西，以期促进广大初中生物教师落实课程目标，提升教学的实际能力，提高教学质量，做一个幸福快乐的中学生物教师。
书籍目录：
导读 在研究的状态中教学
1 教学理念提高学生的生物科学素养
1.1 培养科学素养
——如何引导学生提高生物科学素养
1.2 领悟学科价值
——如何引导学生认同生物学科的思想观点
1.3 整体把握教材
——如何引导学生理解高中生物各模块之间的逻辑关系
1.4 树立问题意识
——如何引导学生提出有价值的生物学问题
1.5 启迪学生智慧
——如何引导学生像科学家一样思考
2 概念教学培养学生抽象概括的思维品质和能力
2.1 领悟概念教学
——如何引领学生在高中生物学习中形成概念
2.2 突显核心概念
——如何突出高中生物之核心概念学习
2.3 建构概念体系
——如何帮助学生自主搭建高中生物知识框架
3 教学设计突出学生的主体地位
3.1 整体规划
——如何做好高中生物教学三年规划
3.2 新课设计
——如何培养学生的创新精神、实践能力
3.3 复习课设计
——如何让学生夯实“双基”
4 教学实施增强教师的课堂驾驭能力
4.1 时间管理
——如何让课堂每一分钟都务实
4.2 行为管理
——如何让课堂每一举措都有效
4.3 文化管理
——如何让课堂每一角落都和谐
5 教学反思促进教师专业发展
5.1 学习积累，拓宽专业视野
——怎样建立自己的生物教学资源库
5.2 观察反思，提升专业智慧
——怎样进行课堂观察
5.3 研究创新，提高专业水平
——如何做一个智慧型的教师
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：7分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：5分
知识广度：6分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：4分
引人入胜：8分
现实相关：8分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：4分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：3分
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