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2010中公面试高分突破-无领导小组讨论面试教程书籍详细信息
- ISBN：9787802088641
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-08
- 页数：285
- 价格：27.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书章无领导小组讨论基本理论，通过对LGD概念、优缺点、基本分类、基本流程、评价依据的详细介绍．让考生对无领导小组讨论这种面试的形式、特点、题型、评分标准等了然于
胸。
第二章无领导小组讨论的制胜之道．详细介绍了无领导小组讨论的礼仪要求、语言技巧、角色定位等全方位的面试技巧，让考生能够真正掌握无领导小组讨论的精髓实质，在面试时做到胸有成竹、应对自如。
第三章无领导小组讨论实战点评，独创性地将无领导小组讨论面试过程中考生的答题状态真实还原。首先对考生的解答思路、语言风格和礼仪表现进行现场实录，然后再由中公面试辅导老师和专家进行全方位的点评，使考生可以身临其境般地感受LGD面试的现场，学习他人的长处。借鉴别人的不足，以达到“他山之石，可以攻玉”的目的。
第四章无领导小组讨论的应试策略。通过对备战和应战两个环节的各种策略的介绍，让考生能够全面地掌握科学的备考方法。使其在心理自我疏导、内容准备、谋略使用上有一个总体的掌控．充满信心地迎接挑战、从容自如地走向考场。
第五章无领导小组讨论面试，是通过对国家大政方针和具体举措的梳理，使考生能够对国家的政策有一个基本的了解和把握，提其高理论素养，以便考生在回答问题时能够契合主流观点、切中国家政策，做到言之有物、言之有理，增强讨论内容的含金量。
2010年中公版《无领导小组讨论面试教程》，为中公教育十年厚积薄发的经验所得，在此愿与广大有志于公务员面试的考生分享，让考生身怀利器走进考场，以经验点拨结合自身努力，*限度地增加“过关”可能．为应考成功助一臂之力。
书籍目录：
前言
章 无领导小组讨论基本理论
节 无领导小组讨论概述
一、无领导小组讨论面试的涵义
二、无领导小组讨论面试的发展
三、采用无领导小组讨论面试形式的原因
四、无领导小组讨论面试的功能
第二节 无领导小组讨论的优缺点
一、无领导小组讨论的优点
二、无领导小组讨论的缺点
第三节 无领导小组讨论的基本分类
一、无情景性和有情景性
二、定角色和不定角色
三、竞争型、合作型和竞争合作型
四、开放式、两难式、多项选择、操作性、资源争夺型
第四节 无领导小组讨论的基本流程
一、无领导小组讨论在实施前的准备
二、无领导小组讨论的具体实施过程
第五节 无领导小组讨论评价依据
一、无领导小组讨论的评价维度
二、无领导小组讨论的评分表
第二章 无领导小组讨论的制胜之道
节 无领导小组讨论制胜之道（一）——礼仪篇
一、静态礼仪
二、动态礼仪
第二节 无领导小组讨论制胜之道（二）——语言篇
一、个人陈述阶段
二、自由讨论阶段
三、总结陈词阶段
四、附加阶段
第三节 无领导小组讨论制胜之道（三）——角色定位篇
一、总体风格
二、具体角色
三、勿做角色
第三章 无领导小组讨论实战点评
节 两难式题目实战点评
一、题目
二、问题与要求
三、注意事项
四、小组情况介绍
五、现场实录及专家点评
第二节 多项选择式题目实战点评之一
一、题目
二、问题与要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评
第三节 多项选择式题目实战点评之二
一、题目
二、要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评
第四节 半结构化式题目实战点评之一
一、题目
二、问题与要求
……
第四章 无领导小组讨论应试策略
第五章 无领导小组讨论理论
中公教育·2010年强大课程体系
中公教育·全国分校一览表
作者介绍：
李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。
出版社信息：
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书籍摘录：
章 无领导小组讨论基本理论
节 无领导小组讨论概述
一、无领导小组讨论面试的涵义
无领导小组讨论（ Leaderless Group Discussion，简称LGD），即“群面”，区别于结构化面试这种“逐一面试”形式．是人才评价中经常使用的一种测评技术，近年逐渐应用于公务员招录的面试程序中。
LGD是采用情境模拟的方式对被评价者进行集体面试，运用松散群体讨论的行为快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析以及人际比较来判断被评价者素质特征的人事测评方法。
LGD通过给一组考生（ 被评价者的数量一般是5～8人）一个问题，让考生们在一定时间内（ 一般是1小时左右），在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论并解决这个问题，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（ 如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等方面的能力、素质和个性特点是否达到拟任岗位的相关要求。由此来综合评价考生之间的优劣。
所谓“无领导”．就是参加讨论的这一组被评价者在讨论问题中的地位是平等的，不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
评价者不给考生指定特别的角色，不指定谁是领导，也不参与讨论过程，他们只是在讨论之前向被评价者介绍一下讨论问题，给他们规定所要达到的目标及时间限制等，至于怎样解决问题则完全由被评价者自己决定。评价者则从旁观察，根据应试者在讨论中的言语陈述、行为表现，对其领导能力和个性特征（ 如谁擅长根据现有材料集中正确意见，擅长说服他人把讨论引向一致或作出大家公认的结论）等作出评价。评价者一般通过现场观察或者通过录像观察对被评价者进行评定。
……
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书籍介绍
《中公教育·国家公务录用考试深度教材:面试经典真题详解专家点睛1500题(中公版·2011)》内容简介：近年来，随着中央国家机关及地方各级公务员考试报考热度的持续升温.公务员职位竞争已趋于白热化。考生们耗费极大精力从笔试的千军万马中脱颖而出，却常常很遗憾地在小小的面试场上败下阵来。很多考生没有认识到，尽管面试人数少了，但难度其实更大了，因为笔试是静态地、平面地考查一个人，而面试则是全方位地、立体地考查一个人，其挑战性不言而喻。另外，随着报考人数的增加，用人单位对考生也提出了更高的要求。
中公教育专家团队结合十多年的经验积淀和最新研究成果，深刻认识到在公考竞争日趋激烈的今天，考生要想在面试场上脱颖而出，必须实现答题内容上由表面形式向实质内容转变，态度上由被动应考向主动迎考转变，从“要我说”到“我要说”转变，从“我要说”到“我能说”、“我会说”转变。而这些转变都是以全面提升考生内在能力和见识为基础的。能力的培训、见识的提高不是一朝一夕的功夫，靠的是平时坚持不懈地学习和思考，正所谓“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。而研习真题是间接增加面试经验以提升能力的最有效方法之一。基于这样的认识.我们组织国内目前顶尖专家团队，精心编写了这本教材，以飨广大读者。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：3分
文笔流畅：5分
思想传递：5分
知识深度：5分
知识广度：3分
实用性：9分
章节划分：4分
结构布局：5分
新颖与独特：6分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：6分
使用便利性：4分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：9分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：4分
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网友 谭***然：如果不要钱就好了
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网友 石***烟：还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的
网友 田***珊：可以就是有些书搜不到
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