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世界电影艺术发展史教程（第3版）书籍详细信息
- ISBN：9787303200498
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-6
- 页数：332
- 价格：49.80元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《世界电影艺术发展史教程》是国内较早出版的世界电影史专业教材，出版后便成为北京师范大学戏剧与影视学科的专用教材，也陆续成为中国传媒大学、天津师范大学、西南大学、浙江传媒学院、云南艺术学院等国内数十所重要院校的指定教材或主要参考书。本教材内容详实，体例清晰完整。本教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，20余年来，经过不断修订完善，持续为国内影视史论学科建设和专业教育做出重要贡献。
书籍目录：
第一章 世界电影艺术发展概述/
第一节 电影的发明
一、电影发明的科学与心理基础
二、电影发明的过程
第二节 电影成为艺术
一、电影艺术的诞生
二、电影艺术的发展
第二章 法国电影/
第一节 法国电影艺术的先驱者
第二节 法国的印象派和先锋派电影
第三节 法国诗意现实主义电影
一、诗意现实主义电影的主要导演及其
作品
二、写实主义电影大师——让·雷诺阿
第四节 法国“新浪潮”电影
一、“新浪潮”电影产生的历史背景
二、“新浪潮”电影的理论主张
三、“新浪潮”电影的创作特点
四、“新浪潮”电影的主要导演及其作品
第五节 法国“左岸派”电影
一、“左岸派”电影的艺术特点
二、“左岸派”电影的主要导演及其作品
第六节 “新浪潮”之后的法国电影
第三章 意大利电影/
第一节 意大利新现实主义电影
一、意大利新现实主义电影产生的历史背景
二、意大利新现实主义电影的艺术主张
三、意大利新现实主义电影的发展概况
第二节 意大利现代主义电影
一、米开朗基罗·安东尼奥尼
二、费德里科·费里尼
三、其他现代主义电影导演及其作品
第三节 意大利政治电影
第四章 德国电影/
第一节 德国表现主义电影
第二节 德国室内剧电影
第三节 奥伯豪森宣言与新德国电影
一、新德国电影的第一次创作高潮
二、新德国电影的第二次创作高潮
第四节 新德国电影主将——法斯宾德
第五章 瑞典电影/
第一节 瑞典古典电影学派
第二节 现代主义电影大师——英格玛·伯格曼
一、银幕哲学家——隐秘深邃的精神世界的发掘者
二、伯格曼的电影语言
第三节 新瑞典电影
一、与伯格曼决裂
二、新瑞典电影的艺术创作
第六章 英国电影/
第一节 英国电影发展概况
第二节 英国著名电影导演大卫·里恩及其作品
第七章 西班牙电影/
第一节 西班牙电影发展概况
第二节 西班牙著名电影导演及其代表作品
一、路易斯·布努艾尔
二、卡洛斯·绍拉
三、佩德罗·阿尔莫多瓦
第八章 苏联及东欧电影/
第一节 苏联早期电影的蒙太奇学派
一、库里肖夫
二、爱森斯坦
三、普多夫金
四、维尔托夫与“电影眼睛派”
五、杜甫仁科
第二节 苏联电影的曲折发展
一、20世纪三四十年代的苏联电影
二、20世纪五六十年代的苏联电影
三、20世纪七八十年代的苏联电影
四、解体时期的苏联电影
第三节 东欧各国电影概况
第九章 美国电影/
第一节 好莱坞电影体系的建立和发展
一、美国电影的初创时期
二、好莱坞电影体系的建立
第二节 美国电影中的类型影片
一、西部片
二、喜剧片
三、歌舞片
四、强盗片
五、幻想片
第三节 制片厂时代的电影艺术大师
一、查理·卓别林
二、阿尔弗雷德·希区柯克
三、奥逊·威尔斯
第四节 新好莱坞电影
一、战后好莱坞电影的衰落
二、新好莱坞电影的艺术特点
三、新好莱坞电影的主要导演及其作品
第十章 其他地区的民族电影/
第一节 民族电影发展概况
第二节 日本电影
第三节 印度、韩国等其他亚洲国家电影
第四节 欧洲其他国家电影
第五节 纪录电影与实验电影
结语/
后记/
作者介绍：
王宜文，北京师范大学艺术与传媒学院教授，博士生导师，北京师范大学影像认知研创中心主任。主要从事影视史论、影像认知、中外电影比较等领域的教学与研究工作，主持“影像思维特性与认知研究”、“认知神经科学背景下电影视听元素结合效果研究”、“神经电影学理论模型构建及实证研究”等国家社科、教育部及北京市人文社科等基金项目。撰写及编著《20世纪前半期中外电影比较研究》等著作，在国内最早引用认知神经科学的方法研究电影接受效果。
主要荣誉与社会兼职：教育部新世纪优秀人才、北京市文宣系统四个一批优秀人才、教育部中华优秀传统文化中国话剧传承基地主任、中国高校影视学会副会长，北京影视艺术学会副会长，曾担任国务院第七届学科评议组成员（戏剧与影视学）等。
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原文赏析：
费里尼在面对众多试图阐示其影片的观点时，指出：一部影片主要是由画面构成的，把这些画面叠起来，然后赋予一种解释是没有意义的，因为这种解释有出现局限性的危险，也会离开原来的性质，歪曲影片的原意。如果把这部影片看成是一首政治寓言，那在费里尼看来，就会破坏影片原来可以具有的那种活力。他相信自己的影片含有其自身固有的那种感染力，这种感染力会触动观众，使他们产生不安、恐惧、内心紊乱与羞耻。影片必须让观众自己去保持这种混乱的感情。一部影片的伦理力量正是包含在这种混乱感情之中的。
其它内容：
书籍介绍
《世界电影艺术发展史教程》是国内较早出版的世界电影史专业教材，出版后便成为北京师范大学戏剧与影视学科的专用教材，也陆续成为中国传媒大学、天津师范大学、西南大学、浙江传媒学院、云南艺术学院等国内数十所重要院校的指定教材或主要参考书。本教材内容详实，体例清晰完整。本教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，20余年来，经过不断修订完善，持续为国内影视史论学科建设和专业教育做出重要贡献。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：9分
主题深度：5分
文字风格：3分
语言运用：6分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：8分
章节划分：5分
结构布局：6分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：7分
现实相关：7分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：3分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：7分
加载速度：7分
安全性：7分
稳定性：9分
搜索功能：3分
下载便捷性：8分
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网友 利***巧：差评。这个是收费的
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网友 孙***夏：中评，比上不足比下有余
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