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外国民族音乐书籍详细信息
- ISBN：9787807510833
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2008-09
- 页数：168
- 价格：20.40
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《外国民族音乐/全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材》作为该课程的一个教学内容载体，力求贯彻以下编写原则：一是科学性和系统性。试图通过各音乐文化区概况介绍、主要音乐体裁形式及其曲目赏析和音乐特征分析，使读者对各音乐文化区的民族音乐（尤其是传统音乐）有一个初步的较为准确的了解；二是概略性和简明性。所选曲目力求具有代表性意义，少而精，希望在规定的学时内能完成教学任务，达到概略理解各音乐文化区简况的目的；三是可操作性。按教材要求附上复习题，便于读者掌握主要内容，达到教学目标，并且提供教学相关资料，满足课堂教学要求。
书籍目录：
前言
绪论
一、民族音乐、世界民族音乐与外国民族音乐
二、世界民族音乐的文化区划
三、音乐教育中的外国民族音乐
章 东亚音乐
节 概述
一、亚洲及其自然、社会、历史、文化
二、东亚文化及音乐概况
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
一、日本“雅乐”《越天乐》
二、日本“能乐”《舟弁庆》
三、日本民谣《江差追分》、《八木节》、《樱花》
四、日本筝曲《六段》、《春之海》
五、日本“尺八本曲”《巢鹤铃慕》
六、日本冲绳《安里屋“用达”》、《御前风节》
七、朝鲜半岛“雅乐”《表正万方之曲》、舞蹈《鼓之舞》
八、朝鲜半岛“傍梭里”《沈清歌》
九、朝鲜半岛《阿里郎》
十、朝鲜半岛“农乐”
十一、朝鲜半岛“伽倻琴”《散调》
十二、朝鲜半岛“大笭”《庆丰年》
十三、蒙古“长调”《清和世界的太阳》
十四、蒙古“短调”《草原四季》
十五、蒙古“呼麦”《圆蹄子的栗毛马》、《像羊一样小步走的爵罗马》
第三节 音乐特征
一、弹性节拍和弹性节奏
二、五声音阶和五声性旋法
三、渐变的音乐结
构四、单音性的音响表现形式
第二章 东南亚音乐
节 概述
一、自然、社会、历史、文化
二、东南亚文化及音乐概况
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
一、印度尼西亚“甘美兰”《心爱的鸟》
二、马来西亚“萨佩”《朗多克》
三、马来西亚“查宾”《狂风暴雨天》
四、马来西亚“弄迎”《阿拉多姆》
五、马来民歌“班顿”《归去吧!》、《父亲的眼睛》
六、马来西亚舞蹈剧《罗摩衍那》
七、印度尼西亚“克恰”《爵伯格》
八、印度尼西亚“巴利斯”
九、泰国假面剧“康”《罗摩王子的冒险》
十、泰国“蜡烛舞”
十一、柬埔寨“阿撒普拉舞蹈”
十二、菲律宾民族舞蹈组合
十三、缅甸《王子王女的舞蹈》
十四、缅甸“约塔呀”《雨神之歌》
十五、老挝“摩拉姆”
十六、菲律宾乐器
十七、泰国乐器
十八、越南乐器
十九、缅甸乐器
第三节 音乐特征
一、以青铜和竹子为材料制作乐器
二、以二拍子、四拍子为基本节拍
三、部分国家采用“七平均律”
四、以单音音乐为基本形式，部分器乐合奏有复音层叠
第三章 南亚音乐
节 概述
一、自然、社会、历史、文化
二、南亚音乐概况
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
一、印度“拉格”、“塔拉”、“斯鲁蒂”和“鲁德拉·维纳琴”演奏
二、印度“西塔尔琴”《德夯拉格》
三、印度“格扎尔”《萨巴克·爱莎》
四、印度教祈祷歌《吉特一巴吉恩》
五、巴基斯坦《洛洛·罕》
六、巴基斯坦“卡瓦利”《赞美安拉之歌》
七、孟加拉“巴提亚利”《船歌》、《精美的船在河里行》
八、孟加拉“保乌尔”《拉兰·吉蒂》、《雷姆·塔特瓦》、《古鲁·塔特瓦》
九、孟加拉舞蹈《金色的纤维》
十、孟加拉舞剧《我们的生活》
十一、斯里兰卡《潘恰·荼尔亚》
十二、斯里兰卡“狩猎歌”
十三、尼泊尔《巴图勒·超尔的丧礼》
十四、尼泊尔圆鼓独奏
十五、尼泊尔加德满都藏传佛教庆典音乐
十六、尼泊尔假面舞《玛巴卡利·雅班》
十七、不丹假面舞《凯姆》
第三节 音乐特征
一、形态特征
二、审美特征
第四章 西亚、中亚、北非音乐
节 概述
一、自然、社会、历史、文化
二、西亚、中亚、北非音乐概况
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
一、伊朗“达斯特加赫”《塞尔艾斯克》
二、伊朗“桑图尔”《沙漠上的骆驼商队》
三、伊朗“塞塔尔”《马胡尔套曲选段》
四、土耳其《巴斯里·胡拉》
五、土耳其《古陆军进行曲》
六、土耳其“玛卡姆”《色恰哈》
七、土耳其《厄尔嘎兹》
八、伊拉克“贝都因”民歌
九、叙利亚《你呀!你呀!》
十、格鲁吉亚《苏丽珂》
十一、亚美尼亚《燕子》
十二、哈萨克斯坦《赛马》
十三、乌兹别克斯坦《巴约得第五号》（选自《莎什玛卡姆》）
十四、突尼斯“马路夫”《酒、杯与恋》
十五、摩洛哥《黄昏》
第三节 音乐特征
一、波斯一阿拉伯音乐体系的主导地位及其音乐特征
二、民俗音乐的多样化
三、宗教音乐的共同性
第五章 非洲音乐
节 概述
一、自然、社会、历史、文化
二、非洲音乐概况、
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
第三节 音乐特征
第六章 欧洲音乐
节 概述
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
第三节 音乐特征
第七章 北美音乐
节 概述
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
第三节 音乐特征
第八章 拉丁美洲音乐
节 概述
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
第三节 音乐特征
第九章 大洋洲音乐
节 概述
第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐
第三节 音乐特征
主要参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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其它内容：
书摘插图
位于亚洲大陆和大洋洲之间，同时又沟通着太平洋和印度洋的东南亚，以其特殊的“十字路口”地理位置，揭示出了东南亚所受的两大文明（中国文明和印度文明）的长期浸润，近代以来又接受了随殖民统治而来的欧洲文化的影响。东南亚不仅在交通经济上具有世界性的重要地位，同时在政治变革、历史文化和社会形态等诸多方面也具有全球性的影响。
二、东南亚文化及音乐概况
（一）大陆东南亚
越南位于中南半岛东部。边界线总长约3730千米，北面与中国接壤，西面与老挝接壤，西南面与柬埔寨接壤。面积约32万平方千米，人口约7632万，地处北回归线以南，属于热带季风气候，主要分旱季和雨季。
在越南地区较早的原居民为当地矮黑人和陆续前来的澳大利亚人种、美拉尼西亚人种的矮黑人，后被印度尼西亚人同化。公元前600～400年间，先后有越人和泰人迁入，大约公元前200年后的4个世纪里，渐渐形成红河流域的越南民族。
从考古学上的研究结果可知，越南的史前文化即与中国大陆互有渊源。之后，特别是中国汉代时期，越南在宗教、文学、艺术和农业技术等方面受到中国文明强烈的影响。唐朝末年，越南独立。12世纪，汉字成为越南的正式文字，直到13世纪，出现了以汉字为基础的越南文字。
在音乐方面，公元10～14世纪，越南音乐就包含着中国音乐和印度音乐因素的融合。其音乐形式以宫廷音乐和仪式音乐为主。公元15～18世纪，越南音乐体现了中国音乐（特别是明代音乐）的强烈影响，宫廷音乐达到了鼎盛。16世纪下半叶，宫廷音乐逐渐衰落，政治上的矛盾冲突，导致在南方以宫廷音乐和仪式音乐，以及其他宗教音乐为主，在北方，则以民间音乐为主的两种形式。19世纪至20世纪中期，越南在文化上虽然受到了西方文化的影响，但仍然是越南本土音乐的主要发展期。1945年后，西方音乐的影响则越来越浓厚，传统音乐许多都已进入衰落之中。
泰国位于亚洲中南半岛的中南部，与老挝、柬埔寨、缅甸、马来西亚交界。东南临暹罗湾，西南是安达曼海，面积约514万平方千米，人口约5500万。气候常年温暖而潮湿。季候风是支配泰国气候的主要因素。
历史上泰国经历过多次的民族迁移，包括蒙古族、高棉族和傣族。泰国的文化起源于大约五千年前的青铜文化期。11至12世纪间，为邻国的吴哥王朝的高棉族征服。1238年，推翻高棉族的统治后，建立了泰国个真正自主的素可泰王朝。13世纪期间，素可泰王朝开始没落，1314年大成王朝建立，取代了素可泰王朝。随后泰国又分别经历了郑信王朝和第四个拉玛王朝。
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书籍介绍
《全国普通高等学校音乐学》作为该课程的一个教学内容载体，力求贯彻以下编写原则：一是科学性和系统性。试图通过各音乐文化区概况介绍、主要音乐体裁形式及其曲目赏析和音乐特征分析，使读者对各音乐文化区的民族音乐(尤其是传统音乐)有一个初步的较为准确的了解；二是概略性和简明性。所选曲目力求具有代表性意义，少而精，希望在规定的学时内能完成教学任务，达到概略理解各音乐文化区简况的目的；三是可操作性。按教材要求附上复习题，便于读者掌握主要内容，达到教学目标，并且提供教学相关资料，满足课堂教学要求。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：9分
主题深度：3分
文字风格：9分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：8分
知识深度：6分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：5分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：5分
事实准确性：7分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：5分
使用便利性：3分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：7分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：4分
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