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简单教数学 个特级教师的小学数学教学智慧 戴曙光 数学教师案头备课授课参考书籍 特级教师教学经验总结 数学教学方法培训书籍详细信息
- ISBN:9787561798386
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2012-10
- 页数:197
- 价格:62.17
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
本书主要内容分为:简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。
书籍目录:
自序 把数学课上得更简单一些
1. 简单教数学的六个三
1.1 三目标
◆ 轻松学
◆ 快乐学
◆ 智慧学
1.2 三原则
◆ 主体性原则
◆ 趣味性原则
◆ 简约性原则
1.3 三规律
◆ 教学规律
◆ 认知规律
◆ 成长规律
1.4 三标准
◆ 教学目标“准”而实际
◆ 教学环节“少”而实效
◆ 教学媒体“简”而实用
1.5 三环节
◆ 导入“快”而“趣”
◆ 探究“慢”而“透”
◆ 练习“精”而“活”
1.6 三落实
◆ 落实课内作业
◆ 落实课内批改
◆ 落实课内辅导
2 .简单教数学如何达成
2.1 有准备地教
◆ 不能凭经验上课
◆ 显性教案与隐性教案
◆ 教师、教材、学生的统一
2.2怎么教才算简单
◆ 把握数学的本质
◆ 把知识串起来
◆ 发挥自己的优势
2.3 教什么是简单教的前提
◆ 备单元教材
◆ 备课时教材
◆ 改造教材
2.4 为了学生更好地成长
◆ 常问自己三个问题
◆ 学生的效率意识
◆ 尊重学生,就是解放自己
2.5 有准备地学
◆ 搭好台阶
◆ 补足基础
◆ 问题解决
3. 简单教数学这么来达成
3.1 画数学,真简单
3.2 用小方块摆出数学智慧
3.3 “原汁原味”也精彩
3.4 让学生喜欢方程
3.5 学生会了,教什么
3.6 先学了,怎么办
3.7 知识与方法的统一
3.8 该出手时才出手
3.9 搭配中的学问是什么
3.10 策略,不知不觉地形成
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
做一个好教师不太容易,从宏观上分析,必须具备两种知识。一是学科知识——对数学的理解,对数学本质的把握。二是教学方法的知识。…………
其它内容:
书籍介绍
本书主要内容分为:简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。
书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:8分
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:4分
使用便利性:4分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:6分
加载速度:9分
安全性:7分
稳定性:4分
搜索功能:4分
下载便捷性:5分
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