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简单教数学 个特级教师的小学数学教学智慧 戴曙光 数学教师案头备课授课参考书籍 特级教师教学经验总结 数学教学方法培训书籍详细信息

  • ISBN:9787561798386
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2012-10
  • 页数:197
  • 价格:62.17
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书主要内容分为:简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。

书籍目录:

自序 把数学课上得更简单一些

1. 简单教数学的六个三

1.1 三目标

◆ 轻松学

◆ 快乐学

◆ 智慧学

1.2 三原则

◆ 主体性原则

◆ 趣味性原则

◆ 简约性原则

1.3 三规律

◆ 教学规律

◆ 认知规律

◆ 成长规律

1.4 三标准

◆ 教学目标“准”而实际

◆ 教学环节“少”而实效

◆ 教学媒体“简”而实用

1.5 三环节

◆ 导入“快”而“趣”

◆ 探究“慢”而“透”

◆ 练习“精”而“活”

1.6 三落实

◆ 落实课内作业

◆ 落实课内批改

◆ 落实课内辅导

2 .简单教数学如何达成

2.1 有准备地教

◆ 不能凭经验上课

◆ 显性教案与隐性教案

◆ 教师、教材、学生的统一

2.2怎么教才算简单

◆ 把握数学的本质

◆ 把知识串起来

◆ 发挥自己的优势

2.3 教什么是简单教的前提

◆ 备单元教材

◆ 备课时教材

◆ 改造教材

2.4 为了学生更好地成长

◆ 常问自己三个问题

◆ 学生的效率意识

◆ 尊重学生,就是解放自己

2.5 有准备地学

◆ 搭好台阶

◆ 补足基础

◆ 问题解决

3. 简单教数学这么来达成

3.1 画数学,真简单

3.2 用小方块摆出数学智慧

3.3 “原汁原味”也精彩

3.4 让学生喜欢方程

3.5 学生会了,教什么

3.6 先学了,怎么办

3.7 知识与方法的统一

3.8 该出手时才出手

3.9 搭配中的学问是什么

3.10 策略,不知不觉地形成

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

做一个好教师不太容易,从宏观上分析,必须具备两种知识。一是学科知识——对数学的理解,对数学本质的把握。二是教学方法的知识。…………

其它内容:

书籍介绍

本书主要内容分为:简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。

书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:4分

主题深度:3分

文字风格:8分

语言运用:6分

文笔流畅:5分

思想传递:7分

知识深度:3分

知识广度:3分

实用性:3分

章节划分:5分

结构布局:8分

新颖与独特:8分

情感共鸣:7分

引人入胜:3分

现实相关:3分

沉浸感:7分

事实准确性:6分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:3分

网站更新速度:4分

使用便利性:4分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:7分

是否包含广告:6分

加载速度:9分

安全性:7分

稳定性:4分

搜索功能:4分

下载便捷性:5分

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