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说理的学问书籍详细信息
- ISBN：9787010243450
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-05
- 页数：344
- 价格：60.05
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
现代社会的根基是说理，即基于推理分析的对话。然而，说话并不等于说理，推理之知也不同于感知或洞见。说理意识及其能力，是需要培育和训练的。大学之学问贵在批判性思维训练，而后者的外显就是面向各类题材的说理及其评价。
本书采用当今 上流行的图尔敏“六要素”模型为主要工具，辅以常见易混淆概念的逻辑辨析，紧密结合报刊杂志以及新媒体上的各种说理案例，分专题开展一系列教师引导评价、学生深度参与的批判性阅读和写作。本书作为供大学生使用的一般教材，既不同于流行的“批判性思维课”，也不同于传统的“逻辑导论（形式逻辑）课”。与“逻辑导论课”相比，虽然同属于广义的逻辑课，即某种推理理论，但“说理的学问”在内容设置上 加情境化、案例化，力求从“各种抽象的形式技术分支”回到推理现象本身，专注那些 为根本的初始原则和基本理念。与“批判性思维课”相比，虽然都不属于无涉题材的“形式逻辑”，但“说理的学问”的题材设置 加对象化、 具针对性，仅仅关注典型的说理案例。本书读者不必有“形式逻辑”基础，但必须有批判性思维倾向或愿望，并有志于专门的说理文写作。
书籍目录：
略
作者介绍：
张留华，男，1976年生。华东师范大学哲学系教授、博导，主要从事逻辑学、知识论和方法论的交叉研究。1999年获信阳师范学院思想政治教育专业法学学士，2002年获华东师范大学逻辑学专业哲学硕士，2011年获华东师范大学外国哲学专业哲学博士。目前兼任上海市逻辑学会副秘书长、美国皮尔士学会 咨议委员会（IAC）委员、复旦大学杜威中心兼职研究员、四川大学符号学-传媒学研究所研究员。截至2018年，在《中国社会科学》、History and Philosophy of Logic等刊物发表学术论文40余篇，出版专著《皮尔士哲学的逻辑面向》（2012）、译著《解释与理解》（2016年）等等，其中部分作品获得 皮尔士学会2014年度论文竞赛 奖、上海市第十四届哲学社会科学 成果奖（学科学术奖）二等奖、第五届金岳霖学术奖三等奖等等。
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其它内容：
书籍介绍
现代社会的根基是说理，即基于推理分析的对话。然而，说话并不等于说理，推理之知也不同于感知或洞见。说理意识及其能力，是需要培育和训练的。大学之学问贵在批判性思维训练，而后者的外显就是面向各类题材的说理及其评价。 本书采用当今国际上流行的图尔敏“六要素”模型为主要工具，辅以常见易混淆概念的逻辑辨析，紧密结合报刊杂志以及新媒体上的各种说理案例，分专题开展一系列教师引导评价、学生深度参与的批判性阅读和写作。本书作为供大学生使用的一般教材，既不同于流行的“批判性思维课”，也不同于传统的“逻辑导论（形式逻辑）课”。与“逻辑导论课”相比，虽然同属于广义的逻辑课，即某种推理理论，但“说理的学问”在内容设置上更加情境化、案例化，力求从“各种抽象的形式技术分支”回到推理现象本身，专注那些最为根本的初始原则和基本理念。与“批判性思维课”相比，虽然都不属于无涉题材的“形式逻辑”，但“说理的学问”的题材设置更加对象化、更具针对性，仅仅关注典型的说理案例。本书读者不必有“形式逻辑”基础，但必须有批判性思维倾向或愿望，并有志于专门的说理文写作。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：5分
实用性：6分
章节划分：8分
结构布局：5分
新颖与独特：9分
情感共鸣：6分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：5分
加载速度：7分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：5分
下载便捷性：7分
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下载评价
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