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能读会写单元统整教学这样做(三年级下册)书籍详细信息
- ISBN：9787548858157
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-08
- 页数：140
- 价格：17.29
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书是全新教育环境下，落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的 终目标——写作，作为整个设计的总目标，以此统整单元中的各篇课文，各个部分的资源，实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学， 符合新课程标准中“学习任务群”的理念，是 颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级，对应 版语文教材，按单元进行整体教学设计，包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。
书籍目录：
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作者介绍：
何捷，全国首届“十大青年名师”，首届“具有重大影响的 写作教学名师”，闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员，福建教育学院课程教材研究中心兼职研究员，福建省作协会员，“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊，已出版《小学整本书阅读》《作文课的魔力：写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部著作。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书是全新教育环境下，落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的最终目标——写作，作为整个设计的总目标，以此统整单元中的各篇课文，各个部分的资源，实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学，完全符合新课程标准中“学习任务群”的理念，是新课标颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级，对应统编版语文教材，按单元进行整体教学设计，包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：3分
主题深度：7分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：7分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：8分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：6分
使用便利性：3分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：5分
加载速度：3分
安全性：3分
稳定性：7分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
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