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能读会写单元统整教学这样做(三年级下册)书籍详细信息
- ISBN:9787548858157
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2023-08
- 页数:140
- 价格:17.29
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装-胶订
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
本书是全新教育环境下,落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的 终目标——写作,作为整个设计的总目标,以此统整单元中的各篇课文,各个部分的资源,实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学, 符合新课程标准中“学习任务群”的理念,是 颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级,对应 版语文教材,按单元进行整体教学设计,包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。
书籍目录:
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作者介绍:
何捷,全国首届“十大青年名师”,首届“具有重大影响的 写作教学名师”,闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员,福建教育学院课程教材研究中心兼职研究员,福建省作协会员,“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊,已出版《小学整本书阅读》《作文课的魔力:写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部著作。
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书是全新教育环境下,落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的最终目标——写作,作为整个设计的总目标,以此统整单元中的各篇课文,各个部分的资源,实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学,完全符合新课程标准中“学习任务群”的理念,是新课标颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级,对应统编版语文教材,按单元进行整体教学设计,包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。
书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:7分
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:6分
使用便利性:3分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:5分
加载速度:3分
安全性:3分
稳定性:7分
搜索功能:5分
下载便捷性:9分
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