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能读会写单元统整教学这样做(三年级下册)书籍详细信息

  • ISBN:9787548858157
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2023-08
  • 页数:140
  • 价格:17.29
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书是全新教育环境下,落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的 终目标——写作,作为整个设计的总目标,以此统整单元中的各篇课文,各个部分的资源,实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学, 符合新课程标准中“学习任务群”的理念,是 颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级,对应 版语文教材,按单元进行整体教学设计,包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。

书籍目录:

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作者介绍:

何捷,全国首届“十大青年名师”,首届“具有重大影响的 写作教学名师”,闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员,福建教育学院课程教材研究中心兼职研究员,福建省作协会员,“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊,已出版《小学整本书阅读》《作文课的魔力:写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部著作。

出版社信息:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

本书是全新教育环境下,落实“单元统整教学”设计的顶层逻辑建设。以单元学习的最终目标——写作,作为整个设计的总目标,以此统整单元中的各篇课文,各个部分的资源,实现高效、扎实、灵活的教学效果。此类教学,完全符合新课程标准中“学习任务群”的理念,是新课标颁布后教师急需的教学变革样本。同步小学三年级,对应统编版语文教材,按单元进行整体教学设计,包括单元写作目标、理解写作目标、单元统整教学规划和单元统整教学设计4个部分。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:3分

主题深度:7分

文字风格:6分

语言运用:9分

文笔流畅:4分

思想传递:6分

知识深度:9分

知识广度:6分

实用性:7分

章节划分:3分

结构布局:3分

新颖与独特:4分

情感共鸣:8分

引人入胜:7分

现实相关:5分

沉浸感:4分

事实准确性:4分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:8分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:6分

使用便利性:3分

书籍清晰度:3分

书籍格式兼容性:9分

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安全性:3分

稳定性:7分

搜索功能:5分

下载便捷性:9分

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