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周易(精)--中华经典名著全本全注全译丛书书籍详细信息

  • ISBN:9787101077377
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2011-03
  • 页数:712
  • 价格:29.20
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:精装
  • 开本:大32开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《周易》本来是殷末周初人们用来占卜算卦的方法,起初,它并不是一本书,也没有我们今天所看到的卦爻辞,更没有《彖传》、《系辞》、《传》、《文言》、《说卦》等被后代易学家称为《易传》或“十翼”的部分,只是蕴涵数理逻辑的卦画而已。后来,经过长期的演绎,这些卦画与事物产生了一定的对应规律性后,人们就逐渐在每个卦画下系属了一些简约的卦辞。再后来,《易》“变则通,通则久”,于是,又在六十四卦的各爻之下系属了爻辞。至此:《易》就有了卦画、卦辞和爻.辞,形成了汉代易学家称之为《易经》的部分。到了汉代,又将《易传净并入,就成了我们现在看到的《周易》的样子。

《易经》的创作过程大致经历了三个阶段:阴阳概念的产生,八卦创立,重卦并撰成卦爻辞。

书籍目录:

前言

周易上经

  乾

  坤 

  屯 

  蒙 

  需 

  讼 

  师 

  比 

  小畜

  履

  泰

  不

  同人

  大有

  谦

  豫

  随

  蛊

  临

  观

  噬嗑

  贲

  剥

  复

  无妄

  大畜

  颐

  大过

  坎

  离

周易下经

  咸

  恒

  遁

  大壮

  晋

  明夷

  家人

  睽

  蹇

  解

  损

  益

  夫

 垢

 茧

 升

 困

 业

 堇

 鼎

 震

 艮

 渐

 归妹

 主

 旅

 巽

 兌

 涣

 节

 中孚

 小过

 既济

 未济

周易系辞上

周易乘辞下

周易说卦

周易序卦

周易杂卦

作者介绍:

杨天才,中国古代文学博士,

师从易学大家张善文教授研究唐前文献学,完成博士论文《周易正义》研究。

现任国际易学联合会理事,福建师范大学易学研究所研究员,东北师范大学汉代文学与文化研究中心研究员。

参与教育部古籍整理的科研项目:《周易注疏》点校(教古字06-128号)。主持并完成浙江省社科规划项目:《周易正义》研究(09HQZZ029)。

主持《周易》通识课程的建设与教材撰写。是全国高等院校第一个开设《周易》课程的老师。目前,也是唯一在高等院校讲授《周易》课程的易学学者。

出版社信息:

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书籍摘录:

  周易上经

    (题解)

   

《乾》卦为六十四卦之首,它的特点是六爻皆为阳爻,是六十四卦中的一个纯阳之卦。《乾》卦以“天”来喻指其刚健、正大的美德,又以“龙”为喻,来宣扬“天”之纯阳刚健的精神,.解释天体的运行规律。这两种比喻实际上说的是一体一体一关系,即“天”为《乾》之体,“龙,’为《乾》之用。朱熹在《朱子语类》中说:“《易》难看,不比他书,《易》说一个物,非真是一个物,如说‘龙’非真龙。”实际上,整个<<周易》这本书都是以象征性的比喻来说明事物的特征和运行规律。只是在《乾》卦中,这种特征更为突出、显著。《乾》卦开篇就以“元,亨,利,贞”四言,高度概括“天”具有开创万物、并使之亨通吉利、和谐富裕、光大正直的功德。这些“功德”不仅是“乾道”之本,也是万物之本。以这种根本来说明人事,则君子之行:或“勿用”,或“乾乾”,或“利见大人”,或亢而“有悔”。但是,作为君子始终如一的精神是“天行健,君子以自强不息”。

  ……

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原文赏析:

《蒙》象征着事物初生后的蒙昧幼稚的状况。从卦序上看,《蒙》出现在《屯》之后,体现出圣人“爱人”、“育人”的良苦用心。既然人有“蒙稚”,就应当“发蒙”教导。故《礼记 • 学记》云:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。”先以教学,充分说明了古人对教育的重视。这种重视不仅有古人“尊师重教”的精神,而且也有如何施教的方针,如卦辞所言“匪我求童蒙,童蒙求我”,这就与《礼记 • 曲礼上》“礼闻来学,未闻往教”的原则象一致;而卦辞所谓“再三渎,渎则不告”的教学态度,则与《论语 • 述而》中的“举一隅不以三隅反,则不复也”的方法相一致。在《蒙》卦中,二阳象征着启蒙者,四阴象征着被启蒙者。

……

明末理学家、教育家蔡清在其《易经蒙引》中说:“在蒙者便当求明者,在明者便当发蒙者,而各有其道。”总的来说,这个“道”就是“蒙以养正”。

在《蒙》卦中,我们看到只是的重要性在其启蒙之功,而启蒙之功则一在避险之知,二在“养正”之德。

初六,发蒙,利用刑人,用说桎梏,以往吝。

《象》曰:“利用刑人”,以正法也。

【评析】子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”故严正其法不仅在桎梏“刑人”,更在其脱去桎梏。桎梏为刑具,一制一脱,才称得上是“利于刑人”的“正法”。

六三,勿用取女,见金夫,不有躬。无攸利。

【金夫】六三既不得上应,退而见九二,九二至六四互震,震为夫,阳为金,故称“金夫”。《尚氏学》:“金夫者,美称。《诗》‘有匪君子,如金如锡,如圭如璧’,《左传》‘思我王度,式如玉,式如金’。皆以金喻人之美。”

六四,困蒙,吝。

《象》曰:“困蒙之吝”,独远实也。

【实】阳为实,阳实阴虚。

【评析】六四之吝,在其不仅自身蒙昧,而且周围也为蒙昧所包围。困而无助,昧又无师,均因远九二之阳所致。“君子居必择邻,游必就士”,故孟母以“三迁”之明,使其子近于...


《屯》象征着万物初生的景象。

屯,下震上坎,震为动,坎为险,动而遇险,所以“屯”从字形到卦象都象征出生的艰难。《说文》曰:“屯,难也,像竹木之初生,屯然有难。”

《说卦》曰“震为雷”,“为长子”;“坎为险,为陷”。

六二,屯如邅如,乘马班如。匪寇婚媾。女子贞不字,十年乃字。

【邅】转悠。《释文》引马融曰:“难行不进之貌。”

【班如】班,通“盘”,盘旋。《尚氏学》谓“班如”为马多之状,并引吴汝纶先生《易说》云:“《汉书》:‘车班班,往河间。’”

【婚媾】婚姻之事。

【字】许嫁。《礼记 • 曲礼上》:“女子许嫁笄而字。”不字,即不许嫁。

六三,即鹿无虞,惟入于林中,君子几不如舍,往吝。

【虞】古代掌管山泽禽兽的官员。

【几】接近,求取。


《讼》象征着争议和诉讼。不损人,则必损于人,二者必居其一。故卦以“中吉”而“终凶”来劝诫那些陷于争讼的人,不要因为时或有“吉”而争讼不已,否则必遭遇“终凶”之实。《论语 • 颜渊》载孔子之言:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎。”

在此卦象中,除九五外,皆为持讼者本人。

讼:有孚窒惕,中吉,终凶。利见大人,不利涉大川。

《象》曰:天与水违行,讼。君子以作事谋始。

【天与水违行】《集解》引荀爽曰:“天自西转,水自东流,上下违行,成讼之象也。”

初六,不永所事,小有言,终吉。

《正义》:“永,长也。不可长久为斗讼之事,以讼不可终也。”

六三,食旧德,贞厉,终吉。或从王事,无成。

《象》曰:“食旧德”,从上吉也。

【无成】成功而不居功。

【评析】《集解》引侯果曰:“虽失其位,专心应上,故能保全旧恩。”


九四,不克讼,复即命渝。安贞吉。

【译文】九四,不能赢得诉讼,就恢复其本来之位,改变争讼的想法。安于已变之正位就吉利。

《象》曰:“复即命渝”,安贞不失也。

【评析】《论语》曰:“过则勿惮改。”又曰:“君子思不出其位。”

九五,讼,元吉。

《象》曰:“讼,元吉”咦中正也。

【评析】《集解》引王弼曰“处得尊,讼之主。用其中正,以断枉直。中则不过,正则不邪,刚则无所溺,公则无所偏,故‘讼元吉’。”

上九:或锡之鞶带,终朝三褫之。

《象》曰:以讼受服。亦不足敬也。

【或】疑惑,《乾文言》曰:“或之者,疑之也。”

【锡】即“赐”。

【鞶带】《说文》:“大带也。”即束衣的革质大带。这里是以朝中之服来比喻高官厚禄。

【三褫】三指多次;褫,《尚氏学》:“褫,夺也。”


《乾》:元亨,利贞。


《象》日:“利用侵伐”,征不服也。

注释

①征不服:六五以柔处尊,虽有谦德,或有不服者,征之则服

译文

《象传》说:“我用武力讨伐”,只是征伐那些骄横不服的邦国。评析

其它内容:

书籍介绍

《周易》被称为“群经之首”,由“经”、“传”两部分组成。“经”称《易经》,包括六十四卦,每卦都有卦象、卦辞、爻辞,是《周易》的主体;“传”由《彖》《象》《系辞》《文言》《序卦》《说卦》《杂卦》共七种十篇构成,称“十翼”,又自成体系而为“易传”。本书以《十三经注疏》中的《周易正义》为底本,采取逐段逐爻注释、翻译、评析的方式,释读文本,详析义理,是兼及《周易》普及与研读的文本。

书籍真实打分

故事情节:3分

人物塑造:9分

主题深度:4分

文字风格:6分

语言运用:8分

文笔流畅:3分

思想传递:5分

知识深度:5分

知识广度:8分

实用性:8分

章节划分:8分

结构布局:9分

新颖与独特:8分

情感共鸣:7分

引人入胜:7分

现实相关:8分

沉浸感:4分

事实准确性:5分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:4分

使用便利性:8分

书籍清晰度:9分

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