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民间文学里的中国:母语的游戏(给孩子的民间文学选本,读这一套就够了) 在线 免费 umd 下载 txt pdf mobi pmlz

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民间文学里的中国:母语的游戏(给孩子的民间文学选本,读这一套就够了)书籍详细信息

  • ISBN:9787020168330
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2021-09
  • 页数:188
  • 价格:20.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

亲近母语策划,特级教师周益民十年深耕细作,华东师范大学博士生导师田兆元作序力荐;青年艺术家李川李不川手绘封面,震撼视觉冲击;用中国表达,扬中国文化,塑中国精神。

内容简介:

“民间文学里的中国”是一套面向8—12岁儿童的民间文学选本,意在让孩子在原汁原味的民间文学中,回到话语之乡,哺育中国心灵。全套共4册,分别为《母语的游戏》《四大传说》《民间故事》《神话故事》。

“民间文学里的中国”每册根据题材分为数个专题,在同一专题下按照一定的逻辑组合一系列民间文学作品。这些选文贴近生活,符合儿童的认知水平与语言习惯,对儿童有很强的吸引力。选文形式多样,既有传承性的讲述,又有现代作家的再创作,平衡了传统作品与现代作品,兼顾了汉族作品与少数民族作品,并在文学中融入了节令民俗、民间艺术等文化背景知识。每组选文后配备两个助读版块。“小锦囊”讲解文中的知识要点,补充相关资料。“智慧谷”为提问,或梳理前文脉络,或提出进一步思考。选文 助读,适合展开专题性学习。“民间文学里的中国”不仅是一套有品质的民间文学选本,还是一座丰富多彩的中国民间文化博物馆。

《母语的游戏》收录了童谣、民歌、谜语、俗语、对联、打油诗、说书等灵活应用语言文字的作品,趣味十足,带有游戏精神,贴近儿童生活,符合儿童语言习惯。作品的篇幅和难度各不相同。篇幅短且易于理解的作品,如童谣、民歌、俗语,原汁原味,朗朗上口,如《一园青菜成了精》和《刘三姐对歌》。篇幅短而需稍稍深入的作品,如对联、打油诗等,经常关联着名人传说,如苏轼兄妹联诗、解缙对对子等。篇幅长而易懂的作品,如韵语讲故事,较之普通叙事体更有语言上的妙处。篇幅长而复杂的作品,如说书、谐音,多有说明性作品,介绍民俗、艺术、地域文化等,很有学习参考的价值。所以本书并非仅停留在表面形式上的“舞文弄墨”,而是以语言延伸至中国文化之根。由于母语也包含了各地方言,所以书中还收录了许多方言作品。

书籍目录:

一园青菜成了精

一园青菜成了精

摇摇摇

月亮粑粑

山前有个严圆眼

闲来没事出城西

小锦囊 连锁调与绕口令

智慧谷

城门城门几丈高

十二月水果

小槐树

刘三姐对歌

城门城门几丈高

小燕子

小锦囊 时序歌、颠倒歌与问答歌

智慧谷

歌比树叶多

肚里山歌万万千

挑担山歌下扬州

山歌不唱忘记多

山歌好比春江水

我的歌比树叶多

小锦囊 民 歌

智慧谷

唱得歌儿落满坡

三个老汉对山歌

五朵金花

侗寨祝寿

婚礼

小锦囊 歌 圩

智慧谷

猜谜的乐趣

皮日休猜谜敬酒

苏东坡妙说字谜

猜谜结良缘

寻找摇钱树

物谜四则

字谜四则

小锦囊 谜 语

智慧谷

俗语、谚语、歇后语

“吹牛”的由来

话说“翘辫子”

王婆卖瓜——自卖自夸

丈二和尚摸不着头脑

龙游浅滩遭虾戏

谚语选粹

与《三国演义》有关的歇后语

小锦囊 俗语、谚语、歇后语

智慧谷

谐音有故事

侍郎是狗

你还不知羞?

清月镇

谐音趣记

民俗中的谐音寓意

河神牙齿

小锦囊 谐 音

智慧谷

语言的游戏

苏东坡兄妹戏丑

祝枝山写连环联

张打油和他的打油诗

解缙智对曹尚书

郑板桥吟诗送贼

小锦囊 对 联

智慧谷

用韵语说故事

景阳冈

金瓜儿银豆儿

灯花姑娘

七个兄弟

小锦囊 韵与押韵

智慧谷

听书与说书

柳敬亭学说书

听书

开脸儿

小锦囊 民间说唱

智慧谷

方言的味道

广东人爱吉利话

天上的日月云彩是哪里来的

捉强盗

西峒官话

小锦囊 方 言

智慧谷

月光母亲

母亲的话

月光母亲

小耗子 上灯台

小锦囊 莲花落

智慧谷

作者介绍:

周益民,特级教师,国家“万人计划”教学名师。著有民间文学课例集《回到话语之乡》(新版名《静悄悄的课程建设》)。另有《造梦课堂》《我与课堂》《童年爱上一本书》等著述。

出版社信息:

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书籍摘录:

河神牙齿

周锐

古时候有个皮匠,他在家乡生意不好,想换个地方碰碰运气。于是带上他的一套缝鞋家伙,远走他乡。他来到大河边,看见一条停泊着的客船,艄公正在吃饭。便吆喝一声:“船家!可以搭船吗?”这出其不意的喊声,把艄公的一支箸(zhù,筷子)惊落到河里了。

艄公跳下河,去捞他的箸。

皮匠说:“真对不起,连累你下水拾箸。”

艄公捞到后很快回到船上,说:“我们船工下水不难。只是你要搭我的船,那些犯忌讳的口语改了才好。”

皮匠奇怪:“我只说‘下水拾箸’,犯甚么忌讳了?”

艄公解释说:“在河上行船不能说‘住’,要是说了,半道儿上必受困,船就像钉住了一样,休想前进一步。”

皮匠明白了:“箸”和“住”同音,怪不得犯忌讳。“只是,”他好奇地指着艄公手中的箸,“在船上,该叫它甚么呢?”

“行船图的是快当,我们就叫它‘快子’。”

“真有意思。”皮匠摇晃着脑袋上了船,“不过我还是不懂,为何说了‘箸’这个字就会倒霉?”

“咳,”艄公耐心答道,“惹恼了河神,他就作怪。”

皮匠心中暗想:“河神为何讨厌这个字?我要是河神,‘住’也好,‘快’也好,跟我毫不相干,我才不在乎呢。”

于是起锚开船,河上风起,船行如飞。艄公在船尾稳稳地掌着舵。但皮匠心里老是萦绕着那团疑云,他定要弄清究竟,想来想去,便踱到船头上。他寻思着:“那河神就在这船底下?不能说‘住’‘箸’,那么‘猪’呢?‘竹’呢?‘祖’呢?待我试探一下。”

这个大胆的皮匠便在船头上用当地的民歌调,唱起民歌来:

老婆姓祖我姓朱,

朱砂桥头是我屋。

屋前种了千竿竹,

屋后养了两只猪。

歌声刚起,便觉船行渐慢。船头下翻起一股浊浪。

艄公慌忙从船尾跑到船头,大叫:“客人不能得罪河神!”

那皮匠却满不在乎,反而面露微笑,心想:“果然把河神惊动了。但不知他到底为了何事,我来问他几句。”

皮匠又唱:

河神爷爷没米煮?

河神奶奶失珍珠?

河水晃荡起来,船身像秋千一般来回摇摆。

“哦,这是告诉我没猜对。让我再问。”皮匠接着唱:

河神府上柱头断?

河神庙里少香烛?

河水晃荡得更厉害了。皮匠紧抱住桅杆才没摔倒。那艄公趴在船板上,向河里直磕响头:“河神爷爷!这唱歌的是个傻子,您老人家千万别见怪呀!”

“你才是傻子呢!”皮匠对艄公说,“光把箸儿叫作‘快子’就万事大吉啦?我想那河神或许是一种病痛,或许是一段隐情,不愿旁人提起。我干脆替他说破,也好对症下药,使他体安心宁,再不乱发脾气。这样免除了千年祸患,难道不是好事吗?”

皮匠又回头向着河水打了一躬,高声唱道:

莫非幼时顽皮甚,

伤了腿子跛了足?

河水的“秋千”把皮匠高高抛起。河神显然恼火了。但皮匠落下以后又朗朗唱道:

莫非吃糖没个够,

好好牙齿遭虫蛀?

咦,怪极了,这一句才唱完,河面上霎时风平浪静,静得使人难以置信。

皮匠笑了:“啊,大概被我说准了,河神真有个蛀牙!”

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

★中国底色

用中国语言、中国故事、中国文化、中国精神,为孩子打下人生中的中国底色,建立文化自信。

 

★名师精编

周益民老师十余年致力于民间文学教学探索,既有真挚情怀,又有专业积淀,保障选本品质。

 

★课外拓展

轻松满足四五年级“快乐读书吧”的阅读需求,助力师生展开课外特色学习。

 

★贴近儿童

选文自带游戏精神、故事悬念,符合儿童心理;多采口语作品,符合儿童语言习惯。

 

★专题阅读

全套4册各为一个大专题,每册再按题材分出若干小专题,既可单个专题阅读,又可关联延展阅读。

 

★多元呈现

同一题材下,组合不同时空、不同形式、不同角度的作品,打造民间文化博物馆,彼此对照,开拓思维。

 

★家校通用

文后设置两个助读板块,“小锦囊”提取文中的文化元素,“智慧谷”提问启发,既可在课堂探究,又可居家亲子共读。


书摘插图


媒体评论

周老师长期从事语文教学,是教学名师。他对于民间文学的教学有很专注的钻研。我看过他的绕口令教学实录、巧女故事的教学资料,还有石头的故事的资料整理。内容妙趣横生,启迪智慧,传播正能量。有这样的老师在教学线,真是民间文学传承之业的幸运!他编著的“民间文学里的中国”丛书(4 册)即将出版,这是中国民间文学教育的一件大事。

——华东师范大学教授、博士生导师  田兆元


前言

前些年有一部很火的电视纪录片,叫《舌尖上的中国》,次通过饮食民俗来展现中国的文化形态与魅力,风靡了国内外,至今热度不减。中国饮食是中国文化的载体,舌尖上的中国真是一个很好的话题。我们是炎黄子孙,我们的祖先炎帝神农就是农业之神啊!神农故事并不是历史的档案记录,而是中华民族的核心神话,是典型的民间文学。这就让我们关注起一个更为重要的问题:民间文学里的中国。神话与传说的叙事撑起了中国农业大国的文化,塑造了中国的饮食传统,请问:没有民间文学,会有过桥米线、叫花鸡那样的美食,以及相关的饮食文化吗?酒是如何发明的?茶是如何发现的?舌尖上的中国在一定程度上就是民间文学里的中国。

但是民间文学里的视野,远远不止在舌尖上,还有着更辽阔的星辰大海。世界的由来、人类的诞生、技术的发明、行为的伦理、社会的构成、地方的塑形、历史的传述、文学的母本,都包含民间文学叙事的塑造,文化传统及其知识系统的形成在一定程度上是民间文学传播的功劳。所以,国家实施的中华优秀传统文化传承发展工程的重点项目里,《中国民间文学大系》赫然在列,就是因为其承载了太过丰厚的文化内涵。一个成熟的故事可能需要几百年甚至上千年的积淀,其间的智慧、伦理、趣味是世世代代的文化结晶,民间文学何等珍贵啊!

过去,民间文学多是由爷爷奶奶、外公外婆讲述,代代传承,或者由村落街坊的故事高手讲述,口头流传。新世纪以来,这样的传承、传播环境发生了变化。整体上,爷爷奶奶不再经常和孙辈待在一起;父母忙着给孩子辅导作业,而且自身民间文学素养不足,无法给孩子讲述;再加上居住空间日渐闭塞,村落街坊的居民互动往来在减少,所以街坊讲故事这条途径也断了。这样,民间文学的传承就历史性地落在了学校教育者身上,落在了中小学教师的身上。

今天,整个社会的文化水平提高了,人们继续靠听讲获取知识,同时更多地靠阅读来接受传统。听故事变成读故事,这是时代的趋势。那么讲故事的人可以继续讲故事,同时讲故事的人变成编故事的人,变成选故事的人,又是民间文学传承的一大变化。而在当下,熟悉少年儿童的莫过于中小学教师。中小学教师编出来的民间文学读本,是切合中小学生阅读心理的。但是,并不是所有的老师都有民间文学的情怀和专业知识。既是中小学教师,又是民间文学教学研究的专业人士,能将这两种身份结合在一起的人中,周益民老师就是代表。周老师长期从事语文教学,是教学名师。他对于民间文学的教学有很专注的钻研。我看过他的绕口令教学实录、巧女故事的教学资料,还有石头的故事的资料整理。内容妙趣横生,启迪智慧,传播正能量。有这样的老师在教学线,真是民间文学传承之业的幸运!

他编著的“民间文学里的中国”丛书(4册)即将出版,这是中国民间文学教育的一件大事。我非常喜欢这个丛书的名称:民间文学里的中国。这首先是一种文化的自信,同时也是一种观念的改变。过去我们的文学教育往往将民间文学看得无足轻重。殊不知,杰出的文学家都是吸收民间文学营养而养成的。中国历史上的屈原、李白、曹雪芹,哪一个不是从民间文学中吸收精华而成为文学巨匠的呢?而《百年孤独》《尤利西斯》《荒原》这些现代世界名著,也都渗透着民间文学的影响。

我们如果仅仅将民间文学看成单纯的语文教育,那就看低它的价值了。民间文学是创造精神之所在,是创新的能量。我们的航天科技,月球车名叫“玉兔”,而火星探测器名曰“祝融”,不都是神话吗?只有神话般的想象力才能够托起科技创新的天空,才能够把人类带向美好的未来。

这套“民间文学里的中国”里有一本叫《四大传说》,“四大传说”是华东师范大学罗永麟先生提出来的重要概念。罗永麟先生敏锐地从千千万万个民间故事中选出来《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》四个代表,不仅提升了民间文学的地位,还为向世界讲述中国故事提供了很好的范本。这些故事寄托了中国人纯粹美好的情感,寄托了对于宇宙自然的感悟情思,寄托了对于生活的美丽梦想,具有无限的想象力与深刻的智慧寓意。这些民间文学精品也需要深思回想才能领会其真谛。

希望这些选文能够让青少年朋友获得心智的启迪,陶冶美好性情,激发想象能量,领悟生活的趣味,欣赏生命的灿烂,得到健康的成长。

 

 

田兆元

2021年六一国际儿童节于华东师范大学


书籍介绍

“民间文学里的中国”是一套面向8—12岁儿童的民间文学选本,意在让孩子在原汁原味的民间文学中,回到话语之乡,哺育中国心灵。全套共4册,分别为《母语的游戏》《四大传说》《民间故事》《神话故事》。

“民间文学里的中国”每册根据题材分为数个专题,在同一专题下按照一定的逻辑组合一系列民间文学作品。这些选文贴近生活,符合儿童的认知水平与语言习惯,对儿童有很强的吸引力。选文形式多样,既有传承性的讲述,又有现代作家的再创作,平衡了传统作品与现代作品,兼顾了汉族作品与少数民族作品,并在文学中融入了节令民俗、民间艺术等文化背景知识。每组选文后配备两个助读版块。“小锦囊”讲解文中的知识要点,补充相关资料。“智慧谷”为提问,或梳理前文脉络,或提出进一步思考。选文+助读,适合展开专题性学习。“民间文学里的中国”不仅是一套有品质的民间文学选本,还是一座丰富多彩的中国民间文化博物馆。

《母语的游戏》收录了童谣、民歌、谜语、俗语、对联、打油诗、说书等灵活应用语言文字的作品,趣味十足,带有游戏精神,贴近儿童生活,符合儿童语言习惯。作品的篇幅和难度各不相同。篇幅短且易于理解的作品,如童谣、民歌、俗语,原汁原味,朗朗上口,如《一园青菜成了精》和《刘三姐对歌》。篇幅短而需稍稍深入的作品,如对联、打油诗等,经常关联着名人传说,如苏轼兄妹联诗、解缙对对子等。篇幅长而易懂的作品,如韵语讲故事,较之普通叙事体更有语言上的妙处。篇幅长而复杂的作品,如说书、谐音,多有说明性作品,介绍民俗、艺术、地域文化等,很有学习参考的价值。所以本书并非仅停留在表面形式上的“舞文弄墨”,而是以语言延伸至中国文化之根。由于母语也包含了各地方言,所以书中还收录了许多方言作品。

书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:8分

主题深度:7分

文字风格:7分

语言运用:4分

文笔流畅:5分

思想传递:6分

知识深度:8分

知识广度:7分

实用性:3分

章节划分:8分

结构布局:8分

新颖与独特:3分

情感共鸣:3分

引人入胜:8分

现实相关:6分

沉浸感:4分

事实准确性:7分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:3分

书籍信息完全性:9分

网站更新速度:9分

使用便利性:5分

书籍清晰度:8分

书籍格式兼容性:9分

是否包含广告:3分

加载速度:9分

安全性:7分

稳定性:9分

搜索功能:4分

下载便捷性:4分

下载点评

  • 小说多(362+)
  • 体验好(563+)
  • 超值(394+)
  • 无颠倒(421+)
  • 无水印(666+)
  • 傻瓜式服务(236+)

下载评价

网友 焦***山:不错。。。。。

网友 宫***凡:一般般,只能说收费的比免费的强不少。

网友 曹***雯:为什么许多书都找不到?

网友 芮***枫:有点意思的网站,赞一个真心好好好 哈哈

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