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凯兴斯泰纳教育论著选【放心购买 无忧售后】书籍详细信息
- ISBN：9787107174643
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2003-06
- 页数：298
- 价格：15.71
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：大32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
凯兴斯泰纳（Georg Kerschensteiner，1854.7.29—1932.1.5）是19世纪德国教育理论家和教育改革家。他出生于慕尼黑一市民家庭。童年时，因家境贫寒，故读完小学之后便进入了师范预备科，1871年毕业，随即从事教育工作。这期间，因他求学心切，便又自学补足了三年中学课程，后考入工业大学，学习电机工程，继而转入慕尼黑大学学习数学。1877～1881年，他在慕尼黑大学和高等工业学校从事数学与物理学的研究，同年通过了数学实验考试并担任了中学教师。他先后在米兰克多文科中学、纽伦堡商业学校、史温福特文科中学和路德维希文科中学任教。1895～1909年，任慕尼黑国民学校监督。至此，凯兴斯泰纳已获教育家之称。199041906年，他致力于将慕尼黑继续教育学校改革为专业分科的职业学校，为国民学校毕业生得到进一步的技术训练提供了就业前的准备。同时，他还改革了国民学校劳作课的课程设置，进一步阐明了劳作学校的概念。他强调国民教育的重要性，并指出文化财富的获得与学生发展的各个阶段是紧密相关的。他多次著文论述国民教育的必要性和职业教育的价值。
书籍目录：
版 前言
第四版 前言
一、国民学校的国家目标和任务
二、作为首要任务的职业教育
三、国民学校的第二项和第三项任务
四、劳作学校的教学法
五、专业劳作课和技术教师
六、总结与结束语
附录：一个可供城市国民学校各年级参照的教育管理的范例
一、前言
二、教学大纲在两个低年级班的贯彻
三、教学大纲在两个高年级班的贯彻
四、结束语
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《凯兴斯泰纳教育论著选》选编了德国著名教育理论家和教育改革家凯兴斯泰纳的一些代表作，包括《劳作学校要义》《教育者的灵魂与教师培训的问题》《国民教育的概念》，比较全面地反映了凯兴斯泰纳的国民教育思想和劳作学校思想。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：9分
文字风格：3分
语言运用：3分
文笔流畅：4分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：7分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：5分
加载速度：7分
安全性：8分
稳定性：7分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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