免费下载书籍地址：PDF下载地址
精美图片
幼儿数学教育与活动指导(应用型学前教育专业系列教材)书籍详细信息
- ISBN：9787307169258
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-09
- 页数：暂无页数
- 价格：23.04
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
周端云、段志勇主编的《幼儿数学教育与活动指导(应用型学前教育专业系列教材)》编写秉承《教师教育课程标准》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》“育人为本，实践取向”、“幼儿为本”的理念。整个教材贯穿“双生”发展理念，关注幼儿数学能力的发展和幼师生活动指导能力、观察评价能力的培养。第二章不仅阐述了幼儿发展评价，还增加了教师教学方案及活动指导评价；从第三章到第八章，每一章都有“教学活动指导及幼儿发展评价”部分。第九章尝试探索幼儿数学教育与其他领域教育的融合。集体教学活动是我国幼儿园教学主旋律，以前是，现在是，将来仍会是，因此，在每章第三节的教学活动指导部分，单列每个内容领域的集体教学活动指导策略并附有相应的教学案例。
书籍目录：
**章 幼儿数学教育活动概述
**节 数学及数学教育的本质
一、什么是数学
二、从数学到数学教育
第二节 幼儿数学教育的目的及意义
一、幼儿数学教育的目的
二、幼儿数学教育的意义
第三节 幼儿数学教育的目标及内容
一、幼儿数学教育的目标
二、幼儿数学教育的内容
三、幼儿数学教育具体内容及各年龄段目标
第四节 幼儿数学教育途径及方法
一、幼儿数学教育的途径
二、幼儿数学教育的方法
第二章 幼儿集体数学教学活动设计与实施
**节 幼儿集体数学教学活动设计概述
一、幼儿集体数学教学活动设计的含义
二、集体数学教学活动设计的基本程序
三、集体数学教学活动设计的基本要素
四、幼儿园数学教学活动设计的原则
第二节 幼儿集体数学教学活动实施
一、幼儿集体数学教学步骤
二、集体教学活动实施策略
三、幼儿数学活动实施过程中要注意的问题
第三节 幼儿集体数学教学活动评价
一、幼儿数学教学活动评价内容
二、幼儿数学活动评价方法
第三章 幼儿集合的发展与活动指导
**节 集合的相关知识
一、集合的概念
二、集合中元素的特性
三、集合的分类
四、集合表示方法
五、集合的关系与运算
第二节 幼儿感知集合发展特点
一、感知集合的发展阶段
二、幼儿——对应及数量比较发展特点
三、幼儿分类发展特点
第三节 幼儿集合活动指导
一、各年龄段的集合教育目标和教学内容
二、幼儿集合认知教学活动指导
第四节 幼儿集合发展评价
一、幼儿集合发展评价内容
二、幼儿集合认知评价方法及案例分析
第四章 幼儿量与计量的发展与活动指导
**节 量与计量的相关知识
一、量
二、量的排序
三、测量
四、量的守恒
第二节 幼儿量与计量发展特点
一、幼儿量的感知发展特点
二、幼儿量的排序发展特点
三、幼儿测量发展特点
四、幼儿量的守恒发展特点
第三节 幼儿量与计量活动指导
一、各年段量与计量的教学目标与内容
二、量的认知活动教学指导
三、量的排序的教学活动指导
四、测量教学活动指导
五、量的守恒的教学活动指导
第四节 幼儿量与计量活动评价
一、幼儿量与计量发展评价内容
二、幼儿量与计量评价方法及案例分析
第五章 幼儿数与运算能力发展与活动指导
**节 数与运算的相关知识
一、有关自然数的一些基本知识
二、有关整数加减运算的基本知识
第二节 幼儿数与运算能力发展特点
一、幼儿初步数概念的形成
二、幼儿数概念的发展特点
第三节 幼儿数与运算活动指导
一、基数教学活动指导
二、序数教学活动指导
三、相邻数教学活动指导
四、幼儿数的组成教学活动指导
五、幼儿加减运算教学活动指导
第四节 幼儿数与运算能力发展评价
一、幼儿数与运算发展评价内容
二、幼儿数与运算发展评价方法及分析
第六章 幼儿形状与空间认知发展与活动指导
**节 形状与空间的相关知识
一、几何形体
二、空间
第二节 幼儿形状与空间认知发展的特点
一、幼儿几何形体认知发展特点
二、幼儿空间方位认知发展特点
第三节 幼儿几何形体与空间认知活动指导
一、幼儿几何形体认知活动指导
二、幼儿空间认知教学活动指导
第四节 幼儿形状与空间认知发展评价
一、幼儿形状与空间认知发展评价内容
二、幼儿形状与空间认知评价方法及案例分析
第七章 幼儿时间认知发展与活动指导
**节 关于时间的基本知识
一、时间的特征
二、时间的种类
三、关于时间的词汇
第二节 幼儿时间认知发展的特点
一、幼儿时序认知发展特点
二、幼儿时距认知发展特点
三、幼儿时间表征发展特点
第三节 幼儿时间认知活动指导
一、各年龄段时间教学目标和教学内容
二、幼儿时间认知教学活动指导
第四节 幼儿时间认知发展评价
一、幼儿时间认知发展评价内容
二、幼儿时间认知发展评价方法及案例分析
第八章 幼儿模式认知发展与活动指导
**节 模式基本知识
一、模式的概念
二、模式的特点
三、模式的类型
四、模式能力结构
第二节 幼儿模式认知的发展特点
一、幼儿的模式认知能力随年龄的增长而不断提升
二、幼儿的模式认知能力发展在年龄上表现出不平衡性
三、对不同类型模式的认知存在一定的顺序性
四、幼儿模式能力结构的发展表现出顺序性
第三节 幼儿模式教学活动指导
一、各年龄阶段的教学目标与内容
二、模式认知教学活动指导
第四节 幼儿模式发展评价
一、幼儿模式发展评价内容
二、幼儿模式发展评价方法及案例分析
第九章 其他活动中的数学教育
**节 绘本与数学教育
一、绘本的数学教育价值
二、利用绘本进行数学教育的策略
第二节 音乐与数学教育
一、音乐与数学
二、数学教育与音乐教育融合的必然
三、幼儿园音乐教育与数学教育结合策略
第三节 社会与数学教育
一、数学与社会
二、社会教育与数学教育相辅相成
三、幼儿园社会活动与数学活动融合的策略
四、幼儿园数学教育与社会教育相结合的案例及分析
第四节 游戏与数学教育
一、游戏在幼儿数学教育中的特殊功能
二、数学教育中运用游戏
三、各类游戏中渗透数学教育
四、游戏中进行数学教育的指导策略
参考文献
作者介绍：
暂无相关内容，正在全力查找中
出版社信息：
暂无出版社相关信息，正在全力查找中！
书籍摘录：
暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：
在线阅读地址：幼儿数学教育与活动指导(应用型学前教育专业系列教材)在线阅读
在线听书地址：幼儿数学教育与活动指导(应用型学前教育专业系列教材)在线收听
在线购买地址：幼儿数学教育与活动指导(应用型学前教育专业系列教材)在线购买
原文赏析：
暂无原文赏析，正在全力查找中！
其它内容：
暂无其它内容！
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：3分
文笔流畅：3分
思想传递：8分
知识深度：4分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：5分
沉浸感：7分
事实准确性：7分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：3分
使用便利性：9分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：8分
加载速度：4分
安全性：8分
稳定性：9分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
下载点评
- 推荐购买(228+)
- 无广告(296+)
- 还行吧(345+)
- 四星好评(574+)
- 不亏(94+)
- 书籍完整(201+)
- 一般般(235+)
- 速度快(624+)
- 内涵好书(638+)
- pdf(623+)
下载评价
网友 益***琴：好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。
网友 居***南：请问，能在线转换格式吗？
网友 蓬***之：好棒good
网友 国***芳：五星好评
网友 养***秋：我是新来的考古学家
网友 隗***杉：挺好的，还好看！支持！快下载吧！
网友 邱***洋：不错，支持的格式很多
网友 訾***雰：下载速度很快，我选择的是epub格式
网友 康***溪：强烈推荐！！！
网友 潘***丽：这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的
网友 马***偲：好 很好 非常好 无比的好 史上最好的