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研学实践的课程设计书籍详细信息
- ISBN:9787502973216
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2020-11
- 页数:暂无页数
- 价格:29.50
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装-胶订
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
从教育的视角看,研学实践是真实场景和丰富资源支持的活动课程,为学生全面发展提供了多元的学习与探索机会。本书从这一视角出发,面向实践需求、基于教育理论,探索研学课程设计的原则和方法。 全书首先对于研学实践在国内外发展的历史和现状进行的了梳理,分析了我国的相关政策及目前实践中的一些问题,基于教育的视角提出了一些发展建议。而后,重点阐述了研学实践的课程设计问题,主要是论述了研学课程设计的原则(教育性原则、主题聚焦原则、深度参与原则和多元联结原则),探讨了不同主题(包括自然主题、社会主题、历史与传统文化主题、科技主题、艺术主题)的研学实践课程如何设计,并对3EP慧玖模型进行了阐述。为更好例示如何进行研学课程设计,本书以气象主题为例,探讨了以上海气象博物馆为基地的研学实践设计,呈现和分析了面向不同学段的气象主题研学实践课程的设计方案。此外,本书还对研学实践的准备工作、评价方法和拓展学习的安排进行了讨论。 整本书从宏观背景出发,进而探讨设计原则和模型,再细化到案例呈现与分析,旨在带领读者在不同层面上理解研学实
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其它内容:
书籍介绍
从教育的视角看,研学实践是真实场景和丰富资源支持的活动课程,为学生全面发展提供了多元的学习与探索机会。本书从这一视角出发,面向实践需求、基于教育理论,探索研学课程设计的原则和方法。 全书首先对于研学实践在国内外发展的历史和现状进行的了梳理,分析了我国的相关政策及目前实践中的一些问题,基于教育的视角提出了一些发展建议。而后,重点阐述了研学实践的课程设计问题,主要是论述了研学课程设计的原则(教育性原则、主题聚焦原则、深度参与原则和多元联结原则),探讨了不同主题(包括自然主题、社会主题、历史与传统文化主题、科技主题、艺术主题)的研学实践课程如何设计,并对3EP慧玖模型进行了阐述。为更好例示如何进行研学课程设计,本书以气象主题为例,探讨了以上海气象博物馆为基地的研学实践设计,呈现和分析了面向不同学段的气象主题研学实践课程的设计方案。此外,本书还对研学实践的准备工作、评价方法和拓展学习的安排进行了讨论。 整本书从宏观背景出发,进而探讨设计原则和模型,再细化到案例呈现与分析,旨在带领读者在不同层面上理解研学实
书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:5分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:9分
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:7分
使用便利性:6分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:5分
加载速度:5分
安全性:9分
稳定性:7分
搜索功能:7分
下载便捷性:9分
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