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动手型展览:管理互动博物馆与科学中心 (英)蒂姆·考尔顿(Tim Caulton)著 著 高秋芳//唐丽娟 译书籍详细信息
- ISBN：9787303235445
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-04
- 页数：暂无页数
- 价格：29.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
交互式展示的发展改变了传统的博物馆世界，参观者不再仅仅满足于通过玻璃橱窗观看价值不菲的展示物，他们期待通过对亲自动手获得体验，同时更积极地参与到展示中，即融学习和娱乐于一体。可动手博物馆和科学中心让人们能够接触真实的物品和场景，而为越来越多的人接受和喜欢。本书介绍了可动手展示的概念及其教育内涵，并对影响可动手博物馆和科学中心持续成功性的展示设计、财务、市场、操作管理、人力资源管理、教育活动和重要事项管理等重点内容进行了探讨，最后对可动手展示的未来进行了展望。全书从实践出发，为博物馆学相关研究者和学生提供了操作指导。
书籍目录：
第一章 动手型展览
导论
什么是动手型展品？
起源
当下动手型展览的市场状况
动手型展览的产品生命周期
结论
第二章 教育学语境
导论
博物馆学习的个人语境
博物馆学习的社会语境
博物馆学习的物理语境
建构主义博物馆里的学习
第三章 展品开发
导论
英国的展品开发情况
展品评估
结论：展品开发与评估
第四章 财务
导论
美国动手型科学中心的经济状况
英国动手型科学中心的经济状况
财务表现考察指标
运营表现评估指数
资金资助来源
基本建设成本
结论
第五章 市场
市场营销
需求
主要的细分市场
价格
促销
结论
第六章 运营管理
导论
观众容量管理
团队预订管理
午餐时间管理
故障管理
投诉管理
结论
第七章 人力资源管理
导论
动手型博物馆人际互动的本质
组织架构
前台员工的职责
第八章 教育项目与特别活动管理
导论
美国的博物馆教育
教室里的动手型展品
英国博物馆的教育作用
英国与美国的博物馆教育对比研究
英国博物馆教育的未来图景
第九章 动手型展览的未来
精选文献
索引
作者介绍：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：9分
主题深度：7分
文字风格：8分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：9分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：9分
沉浸感：5分
事实准确性：6分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：4分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：5分
下载便捷性：3分
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