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不是青春惹的祸-青春期大脑决定孩子的人生( 货号:751534548)书籍详细信息

  • ISBN:9787515345482
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2017-12
  • 页数:256
  • 价格:48.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

基本信息

商品名称: 不是青春惹的祸-青春期大脑决定孩子的人生

出版社: 中国青年出版社

出版时间:2017-12-01

作者:劳伦斯.斯坦伯格

译者:方之

开本: 32开

定价: 48.00

页数:

印次: 1

ISBN号:9787515345482

商品类型:图书

版次: 1 内容提要

《不是青春惹的祸》从脑科学重新解读青春期!家长、教育工作者、所有关心青少年者BD的教养指南。为何青少年成群结队时,特别容易惹祸?这是因为身体已长大、大脑却还在施工。塑造大脑的好时机,除了0~3岁,Z后一次机会就是10~25岁。

父母与教育者应以全新眼光看待青春期,大幅改变养育、教导的方式,协助青少年培养高度自制力,走上成功人生。青春期拉长,机会变多,解开青春期的迷思,帮助您成功教养孩子。

书籍目录:

第一章 把握时机 / 001

青少年期:另一个幼儿期 / 003

值得关注的新现象 / 004

新策略 / 008

第二章 大脑的可塑性 / 012

回忆高峰 / 013

青少年的大脑具有可塑性 / 016

可塑性的作用 / 018

建构更好的大脑 / 020

成年期的可塑性 / 022

可塑性都是局部的 / 024

你重要的网络不在脸书上 / 028

近侧发展区的经验可改变大脑 / 030

给大脑日后的改变打下基础 / 033

青少年大脑发育期的三大( 3R ) / 034

一段不稳定的时期 / 035

充分利用大脑的可塑性 / 038

步入青少年期后大脑可塑性增强 / 040

青春期和可塑性 / 041

以可塑性交换效率 / 044

第三章 长的十年 / 046

已延长的青少年期 / 047

孩子为什么越来越早熟? / 051

青春期是如何发生的? / 052

为什么要重视早熟? / 056

成年期的 / 059

放纵自我,理性选择还是发展停滞? / 061

成年期的是一把双刃剑 / 063

重新思考青少年期 / 064

第四章 青少年是如何思考的 / 066

危险时期 / 070

青少年大脑发育的各个阶段 / 071

大脑的卫兵:边缘 / 073

追求享乐 / 074

青少年期的意义 / 077

大脑的首席执行官:前额叶皮质 / 078

世界各地的青少年都这样吗? / 086

第五章 青少年自我伤害 / 091

阻止危险行为 / 094

同伴效应 / 099

社会脑 / 101

群体的愚昧 / 103

保护无力自救的青少年 / 108

第六章 自我调节的重要性 / 115

现在,还是以后? / 117

“棉花糖试验” / 118

漫长的等待 / 119

安吉莉卡的故事 / 121

露西所欠缺的品质 / 123

成功的决心 / 126

非认知技能 / 127

我们为什么忽视了动机? / 129

动机的重要性 / 130

自我管理能力是决心的核心 / 131

自制力的培养 / 132

第七章 父母可以做些什么 / 135

做温暖的父母 / 136

做坚定的父母 / 139

多支持孩子 / 142

不同风格的教养方式 / 146

型教育方式的好处 / 149

帮助青少年培养成熟的自我管理能力 / 150

第八章 高中改革 / 151

在学校培养学生的自制力 / 156

反思中学教育 / 159

品格教育可以解决问题吗? / 162

在神经科学中寻求出路 / 165

训练大脑执行能力 / 168

正念冥想 / 169

有氧运动 / 170

训练自我管理的技巧与策略 / 171

持续的鹰架式刺激 / 173

第九章 胜利者与失败者 / 177

自我管理能力和犯罪 / 180

四个原则 / 183

强制循环 / 185

贫穷与青春期 / 187

脆弱时期的保护措施 / 189

资本的形成 / 192

推迟进入成年期的好处和期待 / 194

第十章 受审的大脑 / 197

父母都知道的事 / 201

美国与奥尔马 ? 卡德尔 / 205

虚假供认 / 211

底线 / 212

青少年的堕胎权 / 216

重新界定青少年与成年人的界线 / 219

第十一章 结语 / 223

一些建议 / 225

后一些看法 / 235

作者介绍:

劳伦斯?斯坦伯格(Laurence Steinberg):

心理学教授,美国天普大学“劳拉?卡内尔”教授组成员。他于1974年毕业于美国瓦萨学院,并于1977年获得康奈尔大学人类发展与家庭研究博士学位。他曾任美国青少年研究学会主席、美国心理协会发展心理学分会主席,目前是美国心理协会和心理科学协会成员。他还是美国国家科学院青少年科学委员会主任,并经常在制定童工、中学教育、青少年犯罪等方面的相关政策时,为州级、联邦政府机关及立法机关提供咨询意见。

斯坦伯格是发展心理学领域著作被引用次数*多的学者之一,致力于当代青少年相关主题的研究,包括父母与青少年关系、青春期冒险与决策、青春期心理卫生、青春期大脑发育、在校兼职、学业成就、青少年犯罪与司法等。他曾获多项殊荣,以表彰其在青少年心理学方面做出的卓越贡献。

斯坦伯格在研究和教学方面的杰出才能也得到了加利福尼亚大学、威斯康星大学以及天普大学的认可,并于1994年获得了天普大学“*杰出教师”称号。

除本书外,斯坦伯格在青少年成长发展领域发表了350余篇学术论文,还出版了许多著作,如《青少年心理学》《你和你的青春期》《当青少年工作的时候:青少年就业的心理和社会成本》《交汇的旅程:孩子的青春期如何引发你自身的危机》《走出教室:为何学校改革会失败,家长又该如何做》《成为父母的十大法则》《青少年司法的反思》《青春期心理手册》等。

出版社信息:

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编辑推荐

编辑推荐

青少年专家劳伦斯·斯坦伯格根据Z新脑科学、临床辅导实例、以及法庭案例,颠覆长期以来关于青少年教养的观点。

*尽量避免孩子太早进入青春期。少吃糖和脂肪,多吃新鲜水果和蔬菜,每天至少做一个小时的有氧运动。减少孩子暴露在人工光线的时间,尽量避免使用含有双酚A的塑料制品。

*培养青少年自我管理能力。大脑在正能量的环境中熏陶越久,自我管理能力就越成熟。即使Z冲动、Z具侵略性的少年犯,如果获得适当的辅导,也可以顺利转变为大人。

*权威型教育方式的力量。权威型父母温暖、坚定,总是给予孩子支持。生长于这种家庭的青少年,比生长于专制型和放任型家庭的更自信更独立。

*延迟满足是成功的关键。毅力比聪明才智更重要。培养青少年的自制力、并遵守延迟满足的四个原则:不中途辍学、不未婚先育、不要犯法、不要游手好闲。大多数人成年后可以过得不错,也不太会变穷,摆脱一失足成千古恨的恶性循环。


书籍介绍

《不是青春惹的祸》从脑科学重新解读青春期!家长、教育工作者、所有关心青少年者必读的教养指南。为何青少年成群结队时,特别容易惹祸?这是因为身体已长大、大脑却还在施工。塑造大脑的好时机,除了0~3岁,后一次机会就是10~25岁。

父母与教育者应以全新眼光看待青春期,大幅改变养育、教导的方式,协助青少年培养高度自制力,走上成功人生。青春期拉长,机会变多,解开青春期的迷思,帮助您成功教养孩子。

书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:6分

主题深度:4分

文字风格:8分

语言运用:3分

文笔流畅:3分

思想传递:8分

知识深度:5分

知识广度:3分

实用性:9分

章节划分:4分

结构布局:4分

新颖与独特:8分

情感共鸣:3分

引人入胜:4分

现实相关:7分

沉浸感:5分

事实准确性:3分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:6分

网站更新速度:4分

使用便利性:3分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:9分

是否包含广告:8分

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安全性:6分

稳定性:4分

搜索功能:7分

下载便捷性:9分

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