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教育投入与学生成绩(我国基础教育生产效率实证研究)书籍详细信息
- ISBN：9787519121648
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：暂无出版时间
- 页数：325
- 价格：暂无价格
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书多视角、多层次、多方法、深入系统地研究了我国基础教育生产效率问题。具体来说，多视角体现在既关注基础教育一般性投入与学生成绩的关系．也关注绩效工资分配制度、教育分权制度、教育问责制度等教育管理制度对学生成绩的影响；既研究学校生产中规模经济问题，也分析学校生产中范围经济问题。多层次体现在既研究基础教育区域层次生产效率问题，也研究基础教育学校层次生产效率问题。多方法体现在本书采用多种高级统计分析方法来研究基础教育生产效率问题，如采用多层次分析方法研究区域基础教育一般性投入与学生成绩关系，采用结构方程模型探讨学校和家庭的教育联合生产机制问题．采用数据包络分析方法研究学校生产中规模经济问题，采用二次成本函数方法研究学校生产中范围经济问题。
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其它内容：
书籍介绍
本书多视角、多层次、多方法、深入系统地研究了我国基础教育生产效率问题。具体来说，多视角体现在既关注基础教育一般性投入与学生成绩的关系．也关注绩效工资分配制度、教育分权制度、教育问责制度等教育管理制度对学生成绩的影响；既研究学校生产中规模经济问题，也分析学校生产中范围经济问题。多层次体现在既研究基础教育区域层次生产效率问题，也研究基础教育学校层次生产效率问题。多方法体现在本书采用多种高级统计分析方法来研究基础教育生产效率问题，如采用多层次分析方法研究区域基础教育一般性投入与学生成绩关系，采用结构方程模型探讨学校和家庭的教育联合生产机制问题．采用数据包络分析方法研究学校生产中规模经济问题，采用二次成本函数方法研究学校生产中范围经济问题。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：9分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：6分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：9分
情感共鸣：7分
引人入胜：9分
现实相关：5分
沉浸感：3分
事实准确性：9分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：6分
使用便利性：6分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：9分
加载速度：4分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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