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教师礼仪书籍详细信息

  • ISBN:9787561796627
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2012-07
  • 页数:暂无页数
  • 价格:16.60
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《教师礼仪》为高等院校师范类专业的基础课教材,也可供在职中小教师培训使用。针对师范生今后从事教师职业的需要,在教材中将基本的教师礼仪素养贯穿于日常的大学生活和学习中,为将学生培养为高素质的教师奠定基础。教材的内容兼顾公共礼仪和教师礼仪,但以教师礼仪为主,突出教材的师范性。

书籍目录:

导论

章教师的形象

节教师的社会公德和职业道德

第二节教师的个人形象

第三节教师的仪态举止

第二章教师的语言

节教师用语的基本要求

第二节教师日常用语礼仪

第三节教师的工作语言

第三章校园礼仪

节师生相处的礼仪

第二节同事相处的礼仪

第三节校园各种集会的礼仪

第四节办公礼仪

第四章公共关系礼仪

节问候的礼仪

第二节介绍的礼仪

第三节称呼的礼仪

第四节握手的礼仪

第五节使用名片的礼仪

第六节公共礼仪

第五章毕业生职场应聘礼仪

节如何撰写简历

第二节了解应聘单位

第三节应聘中的个人形象及举止

第四节应聘中的语言运用

第五节应聘中的心理控制

第六节应聘的细节

后记

作者介绍:

吴斌,遵义师范学院副院长,副教授。目前已出版了《普通话与教师口语》(西南交通大学出版社,2009)、《注音钢笔字帖》(西南交通大学出版社,2010)等。

出版社信息:

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书籍摘录:

(5)多加赞许,批评有方

赞许的力量是无穷的,每个人都渴望着别人的肯定。善于发现下属的闪光点并及时加以赞扬是一个优秀领导的素质。例如“×老师,我听学生反映说特别喜欢你的课,说听你的课简直是种享受”、“你为学校争得了如此荣誉,我们都很感谢你”、“你的这种责任心和吃苦的作风让我们大家都很感动”等来自领导的肯定与赞许更能让人干劲倍增。

当然,在下属工作中出现问题时对其加以批评指正同样是领导的职责,但批评必须讲究艺术,要做到睿智地批评。

首先,要明白批评的目的不在于发泄心中的怒气或让受批评者难堪,而在于帮助受批评者认识问题、改正错误、取得进步。所以,审讯式的批评(如“你说,究竟怎么回事”、“你怎么搞的”等)、训斥式的批评(如“你究竟想不想干,不想干就滚蛋”、“我早就知道你责任心不够强,但没想到你责任心这样差”等)都是要不得的,这种简单粗暴的批评只会起相反的作用。

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书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:7分

主题深度:4分

文字风格:8分

语言运用:7分

文笔流畅:6分

思想传递:7分

知识深度:6分

知识广度:6分

实用性:5分

章节划分:4分

结构布局:3分

新颖与独特:5分

情感共鸣:4分

引人入胜:6分

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事实准确性:3分

文化贡献:4分

网站评分

书籍多样性:3分

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书籍清晰度:4分

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