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中学英语单元整体教学设计的路径与实施 浙江大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787308232692
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-03
- 页数：暂无页数
- 价格：27.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《中学英语单元整体教学设计的路径与实施》是浙江省特级教师、正高级教师梁美珍老师领衔的“台州市梁美珍中学英语名师工作室”连续三年对“中学英语单元整体教学”聚焦式研究的学术成果，是这个既具有很强战斗力又很有激情、善于学习、富有创新的团队一起学习、磨课、研法、悟道、分享和反思的智慧结晶。这项研究使得梁美珍老师工作室的全体初、高中英语老师大大提升了“单元整体教学”的意识，大大提升了单元统筹的能力。我们认为，单元整体教学的意识，归根到底是依靠单元统筹的能力去落实的。而单元统筹能力，体现在了解包括教科书相关内容、配套练习、课外读物、测试材料等单元内容的基础上连贯地理解教学内容、连贯地分析学习逻辑、连贯地设计教学目标和评价方案、连贯地定位课时关联、连贯地整合学习产品的能力。期待《中学英语单元整体教学设计的路径与实施》能够让一线英语教师更好地理解“单元整体”或者是“单元统筹”语境下的英语教学，提高教学效果，提升专业水平。
书籍目录：
第一章 中学英语单元整体教学的现状与问题
一、中学英语单元整体教学的现状
二、中学英语单元整体教学设计中的典型问题
第二章 中学英语单元整体教学的设计理念与操作路径
一、中学英语单元整体教学设计理念
二、中学英语单元整体教学设计的操作路径
第三章 中学英语单元整体教学设计的核心模块与具体实施
一、中学英语单元整体教学设计的核心模块
二、中学英语单元整体教学设计的具体实施
第四章 中学英语单元整体教学设计的案例与解析
一、单元整体教学设计案例体例说明
二、案例呈现与设计说明
案例一：人教版义务教育教科书九年级（全一册）Unit 4 I Used to be Afraid of the Dark
案例二：人教版义务教育教科书九年级（全一册）Unit 7 Teenagers Should be Allowed to Choose Their Own Clothes
案例三：人教版普通高中教科书必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations
案例四：人教版普通高中教科书必修第三册Unit 2 Morals and Virtues
案例五：人教版普通高中教科书选择性必修第一册Unit 3 Fascinating Parks
案例六：人教版普通高中教科书选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage
第五章 中学英语单元整体教学设计的思考与展望
一、对研究本身的思考
二、对研究过程的思考
三、对后续研究与实践的展望
参考文献
作者介绍：
梁美珍，浙江省特级教师，浙江省高中英语正高级教师，台州市教育教学研究院教研员，名师工作室领衔人，在教学研究和指导工作中，提炼“一轴两翼三层四面”研修框架，促进教师作为学习者通过行动研究来提升专业素养，
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：4分
文笔流畅：3分
思想传递：8分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：8分
结构布局：4分
新颖与独特：3分
情感共鸣：5分
引人入胜：3分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：3分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：6分
加载速度：4分
安全性：5分
稳定性：8分
搜索功能：6分
下载便捷性：3分
下载点评
- 内容齐全(394+)
- 体验好(142+)
- 下载快(516+)
- 好评(85+)
- 差评少(204+)
- 实惠(321+)
- 藏书馆(507+)
下载评价
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网友 孙***夏：中评，比上不足比下有余
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