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2020春同步作文新讲练下5年级（人民教育教材适用）书籍详细信息
- ISBN：9787546161341
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-12
- 页数：暂无页数
- 价格：10.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《同步作文新讲练》从模仿典范性作品入手，对小学生进行书面语言的启蒙，教给学生模仿理性认识生活内容与模仿灵活运用文章形式的方法，不断提高学生作文能力。
习作要求 围绕单元习作要求，简洁明了地交代习作的目标。
名师指点 根据习作要求，名师细心指点习作方法，生动地讲述与各单元习作题相关的写作基础知识与表达技巧，培养你的写作能力。
例文引路 选取与习作要求*贴切的优秀例文，有详细的批语，让你明白好在哪里。优秀的例文，等着你来超越。
佳作选登 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”精选大量的同题作文，与单元习作完全同步，让你悟出写作之道。
他山之石 注重词语的积累与运用，搜集相关的精彩语段，让你在揣摩、借鉴中实现由语段的精彩走向全文的精彩。
同步阅读 精心设计与各单元教材内容相关的段篇训练，让阅读与习作完美结合。一书二用，既学作文，又练阅读。
轻松一刻 精短的幽默笑话，读作文书也能让你会心一笑。
参考答案 同步阅读题你做对了吗？参考答案让你自己来判断。
书籍目录：
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作者介绍：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
亚里士多德说：“模仿就是人的一种自然倾向，从小孩时就显出。人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中是*善于模仿的。人一开始学习，就通过模仿。”可见，模仿是人类的一种天性。处于小学阶段的儿童模仿性特别强，小学生模仿习作也就成为一种必然。因此，小学生作文的启蒙教学应紧紧抓住儿童的这一模仿心理特征。
小学生从口语向书面语转化的过程也一样，只有从接触大量的书面感性材料（典范性作品）开始，其中如句子、段落和作文接触、训练得越多，掌握得越牢固、越熟练，书面语言的感性认知也就越丰富、越深刻。
这一套《同步作文新讲练》，紧紧抓住这一特征，从模仿典范性作品入手，对小学生进行书面语言的启蒙，教给学生模仿理性认识生活内容与模仿灵活运用文章形式的方法，不断提高学生作文能力。
模仿是创新的开始。小朋友们，用心体会《同步作文新讲练》，相信你一定能从模仿开始，创作出优秀的习作。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：6分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：6分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：6分
使用便利性：5分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：7分
加载速度：9分
安全性：7分
稳定性：7分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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