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语文名师教学技艺九讲书籍详细信息
- ISBN：9787510895043
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：暂无出版时间
- 页数：262
- 价格：暂无价格
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书以培养卓越语文教师为目标，通过系统的教师技艺基本原理、文献选读、名师技艺分析，使学生树立马克思主义的科学教师教育理论观和实践观，为走进课堂，具备教师从教的专业能力打下基础。此外，本书兼顾中学语文教学实践，使学生能自如地分析语文教学面对的困境，从方法论的操作层面适应教学理论与实践整合的表现形态，以胜任语文教师职业，为教师专业成长提供系统的价值坐标和方法体系。 本书以专题的模式进行设计，一方面，引导学生关注语文学科的前沿理论，将这些理论与自己的语文实践结合起来；另一方面，深化对语文教育现象的认识，帮助其走近教育世界，增加文化身份认同。流传至今的教育理论无不具有方法论的意义，本书有助于拓宽师范生理论视野，激发理论研究兴趣，培养他们的理论思维与实践能力。同时，本书融知识性、哲理性、文化性、创造性等特点于一炉，也极具个性。
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其它内容：
书籍介绍
本书以培养卓越语文教师为目标，通过系统的教师技艺基本原理、文献选读、名师技艺分析，使学生树立马克思主义的科学教师教育理论观和实践观，为走进课堂，具备教师从教的专业能力打下基础。此外，本书兼顾中学语文教学实践，使学生能自如地分析语文教学面对的困境，从方法论的操作层面适应教学理论与实践整合的表现形态，以胜任语文教师职业，为教师专业成长提供系统的价值坐标和方法体系。 本书以专题的模式进行设计，一方面，引导学生关注语文学科的前沿理论，将这些理论与自己的语文实践结合起来；另一方面，深化对语文教育现象的认识，帮助其走近教育世界，增加文化身份认同。流传至今的教育理论无不具有方法论的意义，本书有助于拓宽师范生理论视野，激发理论研究兴趣，培养他们的理论思维与实践能力。同时，本书融知识性、哲理性、文化性、创造性等特点于一炉，也极具个性。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：3分
文字风格：4分
语言运用：7分
文笔流畅：3分
思想传递：7分
知识深度：4分
知识广度：5分
实用性：4分
章节划分：6分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：4分
现实相关：5分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：5分
使用便利性：8分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：7分
加载速度：8分
安全性：8分
稳定性：8分
搜索功能：4分
下载便捷性：8分
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