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华图版2013黑龙江省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材综合知识（公共基础知识）书籍详细信息
- ISBN：9787505125308
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2013-01
- 页数：暂无页数
- 价格：31.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《华图·黑龙江省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合知识（公共基础知识）（2013*版）》具有以下特点：
，内容翔实，知识全面。《华图·黑龙江省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：综合知识（公共基础知识）（2013*版）》涵盖了马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、法律、公文写作、逻辑推理和资料分析等方面的内容，做到了“知识全面”的编写要求。
第二，收录真题，直击热点。本书精选事业单位招聘考试真题，并配有解析，结合真题讲解考点，使考生更易把握知识点。另外，本书紧跟命题变化，根据大纲及时更新内容，收录了*热点，如“十八大报告关键词诠释”和2012年7月开始施行的《党政机关公文处理工作条例》与《党政机关公文格式》等。
第三，设计科学，实用性强。本书以科学、实用为理念，在体例、版式、内容设计上力图做到科学与实用。在讲解上尽量避免繁冗拖沓的语言，以使考生在短的时间内提高应试技巧。
书籍目录：
上部 政治与法律
篇 马克思主义基本原理
章 科学的世界观和方法论
节 哲学与哲学的基本问题
第二节 马克思主义哲学的产生和基本特征
第二章 物质和意识
节 世界的物质性
第二节 意识的起源、本质和能动作用
第三节 物质与意识的关系及实践基础
第三章 物质世界的辩证图景
节 物质世界的普遍联系和永恒发展
第二节 唯物辩证法的基本规律
第三节 唯物辩证法的基本范畴
第四章 认识和实践
节 认识的基础和本质
第二节 认识的辩证过程
第三节 认识的真理性
第五章 唯物主义的社会历史观
节 社会规律和人的活动
第二节 社会基本矛盾和社会形态
第三节 阶级和国家
第四节 群众、个人的历史作用
第二篇 思想
章 思想的产生和发展
节 思想的产生背景
第二节 思想体系的形成和发展
第二章 思想的主要内容及意义
节 思想的科学含义
第二节 思想的科学体系
第三节 思想的活的灵魂
第四节 思想的历史地位及意义
第三篇 中国特色社会主义理论体系
章 中国特色社会主义理论体系概述
节 中国特色社会主义理论体系的形成和发展
第二节 中国特色社会主义理论体系的科学内容
第三节 中国特色社会主义理论体系的历史定位
第二章 邓小平理论
节 邓小平理论的形成和历史地位
第二节 邓小平理论的精髓和首要问题
第三节 社会主义的本质
第四节 社会主义的根本任务
第五节 社会主义初级阶段理论
第六节 社会主义现代化建设的发展战略
第七节 社会主义的改革
第八节 社会主义市场经济
第九节 社会主义建设的政治保证
第十节 社会主义精神文明建设
第十一节 “一国两制
第十二节 社会主义的外交策略
第三章 “三个代表”重要思想
节 “三个代表”重要思想的形成和历史地位
第二节 “三个代表”重要思想的科学理论体系
第三节 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
第四章 科学发展观
节 科学发展观的形成和基本内容
第二节 科学发展观的历史地位与科学内涵
第三节 科学发展观与构建社会主义和谐社会
第五章 社会主义核心价值体系
节 社会主义荣辱观
第二节 公民道德建设
第三节 职业道德
第四篇 社会主义市场经济理论
章 社会主义市场经济的一般理论
节 经济体制
第二节 市场经济
第三节 社会主义市场经济
第二章 社会主义市场经济的所有制结构和分配方式
节 社会主义市场经济的所有制结构
第二节 收入分配
第三章 现代企业制度和社会主义市场体系
节 现代企业制度
……
中部 综合基础知识
下部 基本应用能力
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
第二节 唯物辩证法的基本规律
一、对立统一规律
对立统一规律是关于事物矛盾问题的规律。矛盾即事物的对立统一关系。对立和统一（即斗争性和同一性）是一切事物矛盾具有的两种基本属性。
1.矛盾的同一性和斗争性
同一性是矛盾双方相互联结、相互吸引的性质和趋势。它包括矛盾双方互相依存和相互贯通，具有多种表现形式。
斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。矛盾的斗争性是一个十分广泛的哲学范畴，它具有多种多样的表现形式。矛盾斗争形式的不同，是斗争性的差别性问题，不是斗争性的有无问题。
同一性和斗争性是相互区别的。同一性是相对的，斗争性是的。它们的相互区别既体现了矛盾双方的不同性质和趋势，也体现了它们在矛盾发展中的不同地位和作用。
同一性和斗争性又是相互联结、不可分割的。一方面，同一性中包含着斗争性，没有脱离斗争性的同一性；另一方面，也没有脱离同一性的斗争性，即斗争性寓于同一性之中。如果把二者割裂开来，就会导致形而上学的两种错误：一是只见对立不见同一，二是只见同一不见对立。
2.矛盾是事物发展的动力
事物发展的动力、源泉就在于事物内部的矛盾性。正是矛盾双方的既同一又斗争，推动了事物的发展。
矛盾的同一性在事物发展中的作用在于使矛盾双方联为一体，提供矛盾存在和发展的条件；使矛盾双方相互利用、相互促进，相互吸取有利于自身的因素而发展；使矛盾双方相互贯通，从而规定事物向自己的对立面转化的基本趋势或方向。
……
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