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激进建构主义 (美)恩斯特·冯·格拉塞斯费尔德(Ernst Von Glasersfeld) 著;李其龙 译 著书籍详细信息
- ISBN：9787303217502
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-07
- 页数：暂无页数
- 价格：47.50
- 纸张：轻型纸
- 装帧：精装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书阐明了建构主义思想赖以为基础的基本理念，解释了建构主义思想在探讨哲学、心理学和教育学方面的一些核心问题，已被译多种文字，对哲学、心理学、教育和教学有很大影响。我国本世纪初由基础教育司领导的课程改革实际上也深受其影响。
书籍目录：
第一章 我是如何成为建构主义者的
语言与深思的人
用什么语言来描述“实在是怎么样的？”
在维也纳的错误时光
在都柏林的新根基
跨学科教育
仔细观察下的意义
与美国的联系
进入心理学
同一只雌猩猩合作
皮亚杰的发现
从心理运算到对现实的建构
决定性的友谊
教学实验
建构主义的传播
退休与新的开始
从物理和科学理论中得到帮助
第二章 不受欢迎的哲学思想
引文中的历史
客观性问题的提出
前苏格拉底
神学的认识
现代自然科学加大了裂缝
笛卡尔的失败与成就
被遗忘的洛克之内省概念
对“没有书写过的白板”的过分强调
贝克莱的新解释
休谟对概念关系的解构
边沁和维柯——概念分析的先驱
康德的“先验研究”
重新评价因果关系
工具主义的繁荣
假设与虚拟
……
第三章 皮亚杰关于知识的建构主义理论
第四章 概念的建构
第五章 内省与抽象
第六章 行动者的建构：我和别人
第七章 语言、意义和交际
第八章 同控制论的关系
第九章 单一性、多数性和数
第十章 对学生建构概念的促进
附录 关于激进建构主义的第三次齐根对话
译后记
索引
参考文献
作者介绍：
恩斯特·冯·格拉塞斯费尔德，美国哲学家和交往理论科学家，激进建构主义的创立者。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：8分
文字风格：6分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：9分
章节划分：4分
结构布局：9分
新颖与独特：3分
情感共鸣：8分
引人入胜：3分
现实相关：8分
沉浸感：5分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
加载速度：7分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：9分
下载便捷性：5分
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下载评价
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