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金融知识:来自退休保障和金融市场的启示书籍详细信息

  • ISBN:9787565437816
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2020-05
  • 页数:暂无页数
  • 价格:44.10
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

 在全球金融危机和随之而来的经济衰退之后,各种利益相关者——家庭、规划倡议者、金融服务公司和政府——正在寻找更有效的方法来控制金融风险。这一点

在退休规划和退休储蓄领域尤为重要。在这一领域,金融知识欠缺的普遍现象,也正催生出各种各样旨在提高金融素养的新项目和帮助决策的工具。因此,我们十分自豪地向大家介绍养老金研究理事会、伯特纳养老金和退休研究中心*的著作,这本著作探讨了危机之后在金融素养方面的教训,并试图帮助决策者做出更明智的经济选择。

书籍目录:

第1章金融知识研究展望/1

1.1 金融知识和金融决策/2

1.2 评估提高金融知识水平的措施/4

1.3 营造金融知识环境/5

1.4 结论/7

参考文献/9

部分金融知识和金融决策

第2章金融知识和规划:对退休福利的影响/12

2.1 方法和数据/12

2.2 金融知识调查结果/14

2.3 关于退休规划的研究结果/19

2.4 将金融知识与规划相联系/22

2.5 财富积累与金融知识/23

2.6 结论/24

致谢/25

参考文献/26

第3章养老金计划分配:金融知识的重要性/29

3.1 年金和一次性付款选择的经济学/30

3.2 与退休计划处置选择有关的因素/35

3.3 结论/38

致谢/38

数据附录/38

2 金融知识

参考文献/42

第4章金融知识和401 (k) 贷款/43

4.1 数据和描述性统计/44

4.2 与401 (k) 贷款有关的因素/49

4.3 结论/53

致谢/54

参考文献/55

第5章金融知识欠缺与股市参与:来自RAND 美国生活面板数据的

证据/56

5.1 RAND 的数据和测量/57

5.2 衡量金融知识缺乏:基本问题和高级问题/59

5.3 实证分析/64

5.4 进一步分析/70

5.5 结论/72

致谢/72

参考文献/74

第二部分金融知识干预措施评估

第6章养老金管理公司选择中的费用、信息框架和金融知识/78

6.1 设计、实验方法和数据/79

6.2 相关发现/81

6.3 金融知识与理财规划师选择的因素/82

6.4 金融知识和对信息框架的敏感度/84

6.5 结论/86

致谢/87

参考文献/88

第7章投资顾问、经纪人与投资者知识和经验/90

7.1 文献回顾:投资者对金融服务提供者的看法和期望/92

7.2 对供应商表现的认知/93

7.3 投资者决策和金融服务专业人士的经验/107

7.4 结论/110

参考文献/111

第8章金钱错误?信用社社员的现金贷/112

8.1 信用合作社数据/113

8.2 现金贷借款人的交易模式和信用评分/113

目 录 3

8.3 金钱错误?/114

8.4 结论/118

附录/119

参考文献/122

第9章年金、金融知识及信息过载/123

9.1 关于年金、金融知识和信息过载的早期研究/124

9.2 年金实验/125

9.3 衡量金融知识水平/126

9.4 衡量信息过载/133

9.5 年金决策分析/135

9.6 自信与满意度/136

9.7 结论/138

致谢/139

参考文献/140

第三部分营造金融知识环境

第10章金融咨询、金融知识与家庭决策/144

10.1 关于金融知识普及和金融类教育项目的文献回顾/145

10.2 金融知识/145

10.3 金融教育、金融知识和金融行为/150

10.4 行为与结果:来自工作场所的证据/151

10.5 行为与结果:来自学校教育项目的证据/152

10.6 行为与结果:来自抵押贷款和其他咨询项目的证据/153

10.7 的教育方式/155

10.8 创新性的研究设计/157

10.9 结论/158

致谢/158

参考文献/159

第11章时间感知与退休储蓄: 行为决策的研究/163

11.1 跨期选择研究与退休储蓄/163

11.2 时间贴现的行为决定因素/164

11.3 基于时间依赖的结果感知账户/165

11.4 基于时间距离的感知账户/167

11.5 结论/168

参考文献/170

4 金融知识

第12章制造储蓄赢家:与奖金挂钩的储蓄产品概述/172

12.1 PLS账户的吸引力/173

12.2 国际上关于PLS账户吸引力的证据/175

12.3 美国近期的PLS示范项目/182

12.4 结论/186

致谢/187

参考文献/188

第13章如何提高金融知识水平:一些成功的方法/190

13.1 金融知识适用于何处/190

13.2 新西兰的情况/191

13.3 国家金融知识战略/191

13.4 发展公私合作关系/192

13.5 发展“分类”方法/193

13.6 将金融教育融入学校和大专教育/194

13.7 覆盖土著居民/195

13.8 评估有效性/197

13.9 结论/198

参考文献/199

第14章为中低收入国家带去金融知识和金融教育/200

14.1 来自高收入国家的经验和教训/201

14.2 建立结果框架及测试/202

14.3 金融教育、行为金融及影响结果的其他替代方案/202

14.4 低收入国家和中等收入国家的金融知识/204

14.5 衡量金融能力、在低收入国家和中等收入国家干预

措施的有效性:俄罗斯联邦信托基金支持的一个工作

项目/206

14.6 结论/207

参考文献/208

第15章提升金融知识水平:非营利组织的作用/209

15.1 金融知识、金融教育和金融咨询的定义/209

15.2 非营利组织提供金融知识服务/210

15.3 非营利组织在提供金融知识干预方面的作用/211

15.4 提供金融教育和咨询服务的成本/212

15.5 非营利性金融教育和咨询提供者的发展趋势/214

15.6 关于非营利组织提供的金融教育和金融咨询影响的

研究/218

目 录 5

15.7 领先项目的组成部分/220

15.8 结论/221

参考文献/222

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故事情节:5分

人物塑造:9分

主题深度:5分

文字风格:3分

语言运用:8分

文笔流畅:9分

思想传递:5分

知识深度:6分

知识广度:3分

实用性:3分

章节划分:7分

结构布局:9分

新颖与独特:8分

情感共鸣:7分

引人入胜:8分

现实相关:6分

沉浸感:9分

事实准确性:8分

文化贡献:5分

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书籍多样性:4分

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网友 田***珊:可以就是有些书搜不到

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