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预售【外图台版】教育哲学：起源、内涵与问题的探究 / 梁福镇 五南图书出版书籍详细信息
- ISBN：9789571184692
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-02
- 页数：暂无页数
- 价格：132.50
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：25开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本書總共分為十五章：第一章緒論：旨在說明教育哲學的意義、起源、內容和性質；第二章教育形上學：探討杜威、涂爾幹、皮特斯和斯普朗格的教育形上學；第三章教育認識論：介紹教育哲學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法；第四章教育目的論：研究阿多諾、德波拉夫、紀諾斯和柯瓦契克的教育目的論；第五章教育方法論：分析盧梭、佛雷勒、邊納爾和夏勒的教育方法論；第六章教育倫理學：說明教育倫理學的起源、意義、內涵和問題；第七章教育美學：探究席勒、尼采、奧圖和布勞第的教育美學；第八章教育心靈論：探討人類心靈在認知、道德、審美和宗教層面教育的問題；第九章教育科學論：分析赫爾巴特、斯普朗格、布瑞欽卡和邊納爾的教育科學論；第十章傳統教育哲學：論述傳統教育哲學的起源、內涵與人物；第十一章詮釋教育哲學：論述詮釋教育哲學的起源、內涵與人物；第十二章實證教育哲學：論述實證教育哲學的起源、內涵與人物；第十三章批判教育哲學：論述批判教育哲學的起源、內涵與人物；第十四章多元教育哲學：論述多元教育哲學的起源、內涵與人物；第十五章教育哲學的展望：分析教育哲學的特徵、功能、現況與展望。
本書資料豐富，體系完整，具有獨到見解，適合作為國家教師資格檢定考試、教育行政人員高普考試、教育部公費留學考試、教育相關研究所考試和大學院校教育哲學課程的參考書。
书籍目录：
本書目錄
第一章 緒 論
第二章 教育形上學
第三章 教育認識論
第四章 教育目的論
第五章 教育方法論
第六章 教育倫理學
第七章 教育美學
第八章 教育心靈論
第九章 教育科學論
第十章 傳統教育哲學
第十一章 詮釋教育哲學
第十二章 實證教育哲學
第十三章 批判教育哲學
第十四章 多元教育哲學
第十五章 教育哲學的展望
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
本書總共分為十五章：第一章緒論：旨在說明教育哲學的意義、起源、內容和性質；第二章教育形上學：探討杜威、涂爾幹、皮特斯和斯普朗格的教育形上學；第三章教育認識論：介紹教育哲學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法；第四章教育目的論：研究阿多諾、德波拉夫、紀諾斯和柯瓦契克的教育目的論；第五章教育方法論：分析盧梭、佛雷勒、邊納爾和夏勒的教育方法論；第六章教育倫理學：說明教育倫理學的起源、意義、內涵和問題；第七章教育美學：探究席勒、尼采、奧圖和布勞第的教育美學；第八章教育心靈論：探討人類心靈在認知、道德、審美和宗教層面教育的問題；第九章教育科學論：分析赫爾巴特、斯普朗格、布瑞欽卡和邊納爾的教育科學論；第十章傳統教育哲學：論述傳統教育哲學的起源、內涵與人物；第十一章詮釋教育哲學：論述詮釋教育哲學的起源、內涵與人物；第十二章實證教育哲學：論述實證教育哲學的起源、內涵與人物；第十三章批判教育哲學：論述批判教育哲學的起源、內涵與人物；第十四章多元教育哲學：論述多元教育哲學的起源、內涵與人物；第十五章教育哲學的展望：分析教育哲學的特徵、功能、現況與展望。
本書資料豐富，體系完整，具有獨到見解，適合作為國家教師資格檢定考試、教育行政人員高普考試、教育部公費留學考試、教育相關研究所考試和大學院校教育哲學課程的參考書。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：4分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：9分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：9分
现实相关：3分
沉浸感：3分
事实准确性：6分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：4分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：7分
稳定性：9分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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网友 孔***旋：很好。顶一个希望越来越好，一直支持。
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