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爱上幼儿园——新生入园入托适应指南书籍详细信息
- ISBN:9787507214628
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2009-03
- 页数:暂无页数
- 价格:25.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
高质量的教育和保育是克服幼儿“分离焦虑”的根本保证。本书充分传达了优质保教的信息和理念。无论是入托(园)的事先准备,幼儿园的环境和活动设计,适合该年龄特点的健康生活,还是与家长的密切联系,让幼儿逐渐融入集体等方方面面,都使人感受到幼儿园尊重孩子,在精心培育一个全面发展、身心健康的完整儿童。让他们拥有健康的生活和习惯,健康的心智和人格,成为能在集体中与人分享、合作,与人友好相处的共存者。学会生存、学会学习、学会关心和共存的目标已初露端倪。当一个孩子形成一套良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯时,表明他(她)已爱上幼儿园,也预示着将来他(她)能顺利地应对入小学、进中学、上大学乃至踏上社会的各种“转换”,成为一个良好的社会适应者和建设者。
书籍目录:
序
一、环境与活动设计
1.开学时,孩子喜欢的玩具有哪些?
2.教室里容易产生安全隐患的地方是哪里?教师可以做哪些预防工作?
3.教师要为孩子准备哪些标识?
4.如何投放托班区域材料?
5.当孩子来幼儿园参观、面谈时,教师可以为他们准备什么活动?
6.教师如何设计孩子来园天的活动?
7.应该如何设计阶段的一日作息?
二、家访与面谈
8.家访时有哪些注意事项?教师应该观察些什么?
9.家访或面谈前,教师需要准备哪些资料,以应对家长的提问?
10.如何召开次家长会?
附录:我的世界
三、面对焦虑的孩子与家长
11.如何化解幼儿分离焦虑的各种表现?
12.什么样的孩子入园焦虑严重?
13.如何让孩子喜欢教师,愿意与之亲近?
14.如何解决孩子恋物(奶嘴、毛巾等)问题?
15.孩子不愿意晨检怎么办?
16.孩子不愿意把自己的东西(如被子、接送卡等)放在幼儿园怎么办?
17.如何减少家长的焦虑?
18.家长不肯离开班级怎么办?
……
四、引导健康生活
五、进入集体生活
六、让家长成为合作伙伴
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
一、环境与活动设计
1.开学时,孩子喜欢的玩具有哪些?
宝宝知道进了新教室,妈妈就要走了,心里别提有多不开心了,在门口就大哭大闹起来,叫喊着:“我要回家!我要回家!”教师急忙拿起教室里的一辆玩具大卡车,说:“宝宝,你看这卡车要开始工作了,它要运积木去了!我们先一起去看看它怎么装积木好吗?”宝宝呜咽着,可眼睛已经被这辆黄色的大卡车给吸引了。此时妈妈也配合说:“好啊,宝宝喜欢大卡车,我们一起看大卡车工作去。”教师带着宝宝到建构区用卡车运积木,宝宝玩得高兴,也就暂时忘记哭和妈妈走了这回事情了。
现象分析
新班开学,孩子们要离开家人,独自一人在幼儿园这个环境中和教师、同伴在一起。2~3岁孩子的依恋情绪是非常强烈的,但是此时的孩子又处于注意力极容易被转移的时期,所以一个有趣的、能及时吸引孩子注意力的玩具将是教师帮助孩子走进教室的好帮手。因此,准备开学的玩具是教师在假期中需要积极筹划的重要工作。
应对策略
1.色彩鲜艳的玩具应对开心宝宝
开心宝宝对教室还是有一些兴趣的,他总想知道这个教室中有什么是特别好玩的;而色彩鲜艳的玩具能非常迅速地把孩子的注意力吸引过来,让孩子能主动走进教室,亲近教师。
……
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
这是一段艰难的日子,需要我们用爱心、耐心和包容,来陪伴他们走过,爱上幼儿园也许并不难。
书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:6分
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:6分
使用便利性:7分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:8分
加载速度:8分
安全性:6分
稳定性:6分
搜索功能:8分
下载便捷性:3分
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