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小学数学整体建构教学 许卫兵 著书籍详细信息
- ISBN：9787572010033
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-08
- 页数：暂无页数
- 价格：31.40
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分，前面为理论部分，后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入，叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施，收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题，分别从小学数学四大领域开展教学，在不断的实践中，构建了小学数学知识结构全景图，建设出小学数学简约教学资源库，打造出跨省域的教研共同体，为一线教师更好地进行教学研究提供范例。
书籍目录：
第一章 整体关联思想与小学数学教学
第一节 从传统中走来/3
中国传统哲学整体观与数学教育发展/3
新中国成立初期的小学数学课程演进与教科书/6
改革开放后的小学数学教学改革/8
第二节 面临的问题与挑战/17
"碎片化"教学现象普遍存在/17
数学新课程改革的时代要求/23
第三节 积极的改变与突破/26
基于教材内容的整合教学/26
基于核心要素的统领教学/28
综合性数学教学改革/32
其他相关的理论与实践研究/37
第二章 小学数学整体建构教学的意义、内涵与价值
第一节 数学是一门"关系"学/47
什么是数学/47
数学是一门"关系"学/48
数学学习重在培育"关系"思维/50
第二节 核心素养重在思维发展/52
……
作者介绍：
许卫兵，1969年5月出生，1987年8月参加工作，江苏海安人。中小学正不错教师，江苏省小学数学特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，全国教学名师。积极倡导简约教学，相关研究获江苏省第二届基础教育教学成果特等奖（2013年），江苏省第五届教育科学很好成果二等奖（2020年），国家*首届基础教育教学成果二等奖（2014年）。著有《简约数学教学》《成为高度自觉的教育者——写给后课标时代的数学教师》《回归“原点”的教育关怀》等。现为江苏省海安市城南实验小学教育集团党支部书记、总校长。
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书籍摘录：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：4分
文笔流畅：5分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：5分
章节划分：6分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：3分
引人入胜：3分
现实相关：7分
沉浸感：8分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：9分
使用便利性：5分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：7分
加载速度：4分
安全性：5分
稳定性：3分
搜索功能：4分
下载便捷性：7分
下载点评
- 无多页(531+)
- 博大精深(144+)
- 四星好评(466+)
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- 五星好评(131+)
- 体验满分(511+)
下载评价
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