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“生命体验”与语文学习书籍详细信息

  • ISBN:9787309062052
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2008-09
  • 页数:181
  • 价格:18.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

汉语文的一个重要特征是具有强烈的生命意识,因此,汉语文学习的一个重要规律就是体验语文中存在的生命意识,学习者在体验过程中一方面逐步习得母语的运用能力,学会用“自己”的语言记录、表述自己的生命体验与存在,一方面不断唤醒自我生命意识,不断增进自我人性意识,终完成灌注民族精神血脉的大写人的塑造。

 

我们期待语文教学能引导学生开展深刻的生命体验——“情感共振”→ “思想碰撞”→“文化体认”→“审美愉悦”——并在这一体验过程中享受生命的快乐,获得生命的启迪,促进生命的丰富与发展。

书籍目录:

章 “生命体验”的文化阐释

第二章 “生命体验”是语文学习的重要方式

第三章 “生命体验”的表现

 节 “生命体验”的四个层次

 第二节 “生命体验”的心理描述

第四章 “生命体验”的方式

 节 “生命体验”的关键:言意转换

 第二节 “生命体验”的主要方式

 第三节 “生命体验”的评价原则

第五章 “生命体验”与学段特征

 节 小学学段的特征

 第二节 初中学段的特征

 第三节 高中学段的特征

第六章 “生命体验”与文本特征

 节 “生命体验”与抒情性文本

 第二节 “生命体验”与叙事性文本

 第三节 “生命体验”与说理性文本

后记

主要参考书目

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

章 “生命体验”的文化阐释

说起“生命体验”,人们往往会搬出许多外国人的理论来论证它的意义。这当然是有益的。但在笔者看来,“生命体验”并非外国人所独有,它其实也是中国文化中固有的一种形态,甚至可以说是中国文化中非常重要的一种生命形态。因此,这里有必要对“生命体验”做出汉语文化的阐释,并以此为基础去研究“生命体验”在汉语文学习方面的独特规律。

  一、从“美”字说起

一般认为,“美”为会意字,“羊”“大”会意为“美”。但具体解释因侧重点不同,又有两说。

一说侧重味觉感受。《说文》:“美,甘也。”“甘,美也。”许慎将“甘”“美”互训,即是说,“美”字的本义是指“硕大之羊其肉味甘甜”。也就是说,“美”字初表达的是人们对“甘”这一味觉经验的审美感受。许慎的解释代表了对“美”字本义的一般的解释。

一说侧重视觉感受。形象丰硕、羊毛浓厚、膘肥体壮,给人一种旺盛的生命力之感。同时,“羊身上有些形式特征,如角的对称、毛的卷曲都富有装饰趣味。甲骨文的‘羊’,洗练地表现了羊的外部特征,特别是头部特征,从羊角上表现了一种对称的美,不少甲骨文中的‘羊’字就是一些图案化的美丽的羊头”。(杨辛、甘霖、刘荣凯《美学基本原理纲要》)

 ……

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书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:3分

主题深度:6分

文字风格:5分

语言运用:6分

文笔流畅:6分

思想传递:7分

知识深度:5分

知识广度:3分

实用性:8分

章节划分:5分

结构布局:9分

新颖与独特:3分

情感共鸣:7分

引人入胜:3分

现实相关:6分

沉浸感:8分

事实准确性:9分

文化贡献:5分

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书籍多样性:4分

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