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眼科学(第3版/研究生/配增值)书籍详细信息

  • ISBN:9787117315630
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:暂无出版时间
  • 页数:385
  • 价格:暂无价格
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

  授之以渔,而不是授之以鱼  述评结合,而不是述而不评  启示创新,而不是展示创新  回顾历史,揭示其启示意义  剖析现状,展现当前的困惑  展望未来,探索其发展方向  从“知识传递”到“启示创新”。  多年来,一提到医学研究生教材,很多专家就会说,研究生培养是“非应试性”的“个性化”教育,不需要教材。即便是今天,相信很多人还会这样想……  为了编写这套教材,人民卫生出版社在全国范围内组织了多次、大规模的调研和论证,并进行了大量的编写实践与探索。基于这些调研、论证和实践,专家们一致认为,研究生教材是否需要写的关键取决于怎么写。研究生需要的是“渔”,而不是更多的“鱼”。研究生教材应突破传统教材的编写思路,应以解决目标读者科研和临床中实际遇到的问题为立足点,以“回顾、现状、展望”(回顾学科发展的转折点事件,剖析学科当前的困惑、局限与不足,展望未来)为线索,以引导、启发读者的创新思维为目的……  有了上述共识后,一大批原本不赞同、不支持编写研究生教材的院士、知名专家积极地担任起了这套教材的践行者和倡导者,寄希望于通过这套教材的出版,凝聚各领域专家的集体智慧,形成启示创新、带领创新的“洪荒伟力”,为创新型人才的培养、科研工作者及专科医师创新性工作的开展起到“探照灯”和“导航仪”的作用……  截至今天,第三轮教材已凝聚了以40多位院士为代表的3000余位专家,他们共同致力于通过教材出版为行业的发展播下“启示创新”的种子……

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书籍介绍

  授之以渔,而不是授之以鱼  述评结合,而不是述而不评  启示创新,而不是展示创新  回顾历史,揭示其启示意义  剖析现状,展现当前的困惑  展望未来,探索其发展方向  从“知识传递”到“启示创新”。  多年来,一提到医学研究生教材,很多专家就会说,研究生培养是“非应试性”的“个性化”教育,不需要教材。即便是今天,相信很多人还会这样想……  为了编写这套教材,人民卫生出版社在全国范围内组织了多次、大规模的调研和论证,并进行了大量的编写实践与探索。基于这些调研、论证和实践,专家们一致认为,研究生教材是否需要写的关键取决于怎么写。研究生需要的是“渔”,而不是更多的“鱼”。研究生教材应突破传统教材的编写思路,应以解决目标读者科研和临床中实际遇到的问题为立足点,以“回顾、现状、展望”(回顾学科发展的转折点事件,剖析学科当前的困惑、局限与不足,展望未来)为线索,以引导、启发读者的创新思维为目的……  有了上述共识后,一大批原本不赞同、不支持编写研究生教材的院士、知名专家积极地担任起了这套教材的践行者和倡导者,寄希望于通过这套教材的出版,凝聚各领域专家的集体智慧,形成启示创新、带领创新的“洪荒伟力”,为创新型人才的培养、科研工作者及专科医师创新性工作的开展起到“探照灯”和“导航仪”的作用……  截至今天,第三轮教材已凝聚了以40多位院士为代表的3000余位专家,他们共同致力于通过教材出版为行业的发展播下“启示创新”的种子……

书籍真实打分

故事情节:6分

人物塑造:6分

主题深度:8分

文字风格:8分

语言运用:6分

文笔流畅:9分

思想传递:6分

知识深度:9分

知识广度:3分

实用性:7分

章节划分:8分

结构布局:4分

新颖与独特:6分

情感共鸣:9分

引人入胜:7分

现实相关:4分

沉浸感:5分

事实准确性:9分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:8分

网站更新速度:7分

使用便利性:3分

书籍清晰度:7分

书籍格式兼容性:9分

是否包含广告:3分

加载速度:3分

安全性:4分

稳定性:6分

搜索功能:3分

下载便捷性:7分

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网友 龚***湄:差评,居然要收费!!!

网友 石***致:挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。

网友 孙***美:加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦

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