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学校应该是一个有诗意的地方(大教育书系)书籍详细信息

  • ISBN:9787535488343
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-06
  • 页数:240
  • 价格:39.00
  • 纸张:轻型纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

入选《中国教育报》2018年教师*喜爱的100种图书;诗性教育倡导者柳袁照全新力作;中国版“教育诗”的全面呈现;朱永新、朱小蔓、李镇西倾情推荐

内容简介:

2008年第1期《人民教育》以《“*中国”的学校》为题,盛赞江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选 “《人民教育》创刊60年报道过的33件*有影响力的事件之一”。“*中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉,而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时,作为“诗性教育”的倡导者和践行者,柳袁照提出了“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的十中精神和办学理念,表达了在功利之风日盛的社会中,学校教育对神圣理想的坚守。 本书是诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结,通过丰富动人的故事、案例、细节,展现了诗性教育的精神意趣,解答什么才是理想的校园生活,诗性课堂应该是什么样的状态和境界,我们如何在现实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。  学校里没有比学生的发展更重要的事,学校应该是一个有诗意的地方,师生在这个园子里应该是有诗意的人,有了诗意的人,才是校园诗意荡漾、澎湃的关键所在。

书籍目录:

诗性教育学校应该是一个有诗意的地方 / 003

什么是美妙的教育? / 007

美妙都在经意与不经意之中 / 014

不要去追求后的一分 / 026

什么是美的教育对话? / 035

诗性教育为何物? / 039

高考作文与科举诗文 / 045

我们为什么要读诗、写诗? / 048

写作是关乎灵魂的事情 / 052

仅仅是一切美妙的开始 / 056

第二辑诗性课堂建一间没有标准答案的课堂 / 065

我们需要什么样的课堂? / 070

还课堂以生命的质感 / 078

“瘦、漏、透、皱”的语文课堂 / 083

每个老师心里都有一个好课标准 / 089

我教学生写诗 / 100

是教学也是创作 / 109

作文,要如一股清流 / 115

为学会了欣赏别人而高兴 / 120

第三辑诗性教师教师是什么? / 127

传统文化与教师品行之魂 / 132

以自己的丰富与丰盈滋润学生 / 137

要让老师们学会“玩” / 143

向雷夫们学什么? / 146

“诗性教师”在哪里? / 150

钱理群——“真是想想要哭” / 154

第四辑诗性视界“啊,美呀,在爱中找你自己吧” / 163

心灵在心灵的世界里颤动 / 168

致敬的同时是忏悔 / 173

读书是幸福教师的密码 / 177

他在桥上,一边是山一边是湖 / 183

为了灵魂的丰盈而阅读 / 189

清流、激流,皆是“临场智慧” / 194

第五辑诗性管理好学校与好教育 / 201

我为什么越来越不会做校长了? / 204

校长与教师不妨“互换”角色 / 210

既要坚持“标准”,还要超越“标准” / 215

校长的诗和远方在哪里? / 219

要从“家”中走出来 / 223

教育就是一种发现和赋予 / 225

价值引领与案例引路 / 230

校园就是一个独特的世界 / 236

作者介绍:

柳袁照,诗人,作家。中国作家协会会员,江苏省政协委员。教授级中学高级教师。江苏省语文特级教师。苏州市特级校长。 先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在中国的学校》《在这个园子里,遇见你》《老什物》《教育是什么》《学校是美的》《教育是美的》等散文、教育随笔10余部,以及《柳袁照诗选》《星星降临》《流连》《走入荒原,越发美丽》4部诗集。

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其它内容:

编辑推荐

诗性教育倡导者柳袁照全新力作;中国版“教育诗”的全面呈现。从诗性教育、诗性课堂、诗性教师、诗性视界、诗性管理五个角度全方面讲述诗性教育的理念与做法


书籍介绍

2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题,盛赞江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选 “《人民教育》创刊60年报道过的33件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉,而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时,作为“诗性教育”的倡导者和践行者,柳袁照提出了“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的十中精神和办学理念,表达了在功利之风日盛的社会中,学校教育对神圣理想的坚守。

本书是诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结,通过丰富动人的故事、案例、细节,展现了诗性教育的精神意趣,解答什么才是理想的校园生活,诗性课堂应该是什么样的状态和境界,我们如何在现实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。

学校里没有比学生的发展更重要的事,学校应该是一个有诗意的地方,师生在这个园子里应该是有诗意的人,有了诗意的人,才是校园诗意荡漾、澎湃的关键所在。

书籍真实打分

故事情节:3分

人物塑造:6分

主题深度:5分

文字风格:6分

语言运用:4分

文笔流畅:3分

思想传递:4分

知识深度:4分

知识广度:6分

实用性:4分

章节划分:5分

结构布局:8分

新颖与独特:5分

情感共鸣:4分

引人入胜:4分

现实相关:5分

沉浸感:9分

事实准确性:8分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:6分

使用便利性:8分

书籍清晰度:9分

书籍格式兼容性:3分

是否包含广告:8分

加载速度:8分

安全性:3分

稳定性:8分

搜索功能:3分

下载便捷性:5分

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