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我们的课程故事书籍详细信息
- ISBN：9787303268696
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-6
- 页数：240
- 价格：68.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《我们的课程故事：儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发，试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念引领下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事，从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述，讲述幼儿自主探索、自由生长过程；讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧；完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。本书立足兴华幼儿园的真实探索，以生动详实的课程故事，展现了一幅幅幼儿主动学习，教师敏于观察、勤于思考、善于支持的画面，铺陈出一条有效促进幼儿思考和探究能力、满足幼儿兴趣与乐趣、增强教师发现意识和实践能力之路，为幼儿园深化园本课程探索提供可资借鉴的范本。
书籍目录：
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作者介绍：
焦艳, 深圳市宝安幼教集团理事会理事长、总园长；深圳市宝安区兴华幼儿园园长；广东省学前教育专业委员会常务理事、培训部副主任；深圳市学前教育专业委员会副秘书长；深圳市督学。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《我们的课程故事：儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发，试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念引领下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事，从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述，讲述幼儿自主探索、自由生长过程；讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧；完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。本书立足兴华幼儿园的真实探索，以生动详实的课程故事，展现了一幅幅幼儿主动学习，教师敏于观察、勤于思考、善于支持的画面，铺陈出一条有效促进幼儿思考和探究能力、满足幼儿兴趣与乐趣、增强教师发现意识和实践能力之路，为幼儿园深化园本课程探索提供可资借鉴的范本。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：8分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：4分
文笔流畅：4分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：6分
实用性：5分
章节划分：8分
结构布局：4分
新颖与独特：5分
情感共鸣：6分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：3分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：4分
下载便捷性：7分
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