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我们的课程故事书籍详细信息

  • ISBN:9787303268696
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2021-6
  • 页数:240
  • 价格:68.00元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《我们的课程故事:儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发,试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念引领下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事,从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述,讲述幼儿自主探索、自由生长过程;讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧;完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。本书立足兴华幼儿园的真实探索,以生动详实的课程故事,展现了一幅幅幼儿主动学习,教师敏于观察、勤于思考、善于支持的画面,铺陈出一条有效促进幼儿思考和探究能力、满足幼儿兴趣与乐趣、增强教师发现意识和实践能力之路,为幼儿园深化园本课程探索提供可资借鉴的范本。

书籍目录:

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作者介绍:

焦艳, 深圳市宝安幼教集团理事会理事长、总园长;深圳市宝安区兴华幼儿园园长;广东省学前教育专业委员会常务理事、培训部副主任;深圳市学前教育专业委员会副秘书长;深圳市督学。

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其它内容:

书籍介绍

《我们的课程故事:儿童视角与适宜引导》从讲述深圳市宝安区兴华幼儿园的课程故事出发,试图以儿童视角呈现幼儿园在“幼儿为本、自主建构、适宜引导、更好发展”课程理念引领下开展的园本课程调适和创生的探索成果。本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事,从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述,讲述幼儿自主探索、自由生长过程;讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧;完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。本书立足兴华幼儿园的真实探索,以生动详实的课程故事,展现了一幅幅幼儿主动学习,教师敏于观察、勤于思考、善于支持的画面,铺陈出一条有效促进幼儿思考和探究能力、满足幼儿兴趣与乐趣、增强教师发现意识和实践能力之路,为幼儿园深化园本课程探索提供可资借鉴的范本。

书籍真实打分

故事情节:6分

人物塑造:8分

主题深度:9分

文字风格:7分

语言运用:4分

文笔流畅:4分

思想传递:9分

知识深度:4分

知识广度:6分

实用性:5分

章节划分:8分

结构布局:4分

新颖与独特:5分

情感共鸣:6分

引人入胜:9分

现实相关:6分

沉浸感:9分

事实准确性:8分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:8分

使用便利性:7分

书籍清晰度:6分

书籍格式兼容性:7分

是否包含广告:3分

加载速度:9分

安全性:9分

稳定性:7分

搜索功能:4分

下载便捷性:7分

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