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深度学习:7种深入、持久学习的课堂策略书籍详细信息
- ISBN:9787572233647
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2022-05
- 页数:314
- 价格:63.20
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装-胶订
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
寄语:
智能时代需要发生学习变革。
内容简介:
本书是盛群力主编的“新课堂学习译丛”中的一本。丛书是为提高一线教师的课堂教学水平而打造的,精选国外新近出版的相关畅销书,邀请浙大课程与学习科学专业教师翻译。在面向21世纪的教育心理理论中,深度学习是近几年来大家都在使用的一个概念。这个概念同信息化教育,建构性、意义性和生成性学习有相通之处,强调的是如何深层次地理解和应用知识与技能,顺利地实现学习迁移,减少死记硬背的蛮力,多用又快又好的巧劲。《深度学习》主要提供了一种学习模型,介绍了多种学习方法,这些方法旨在加深教育工作者对本书内容的理解。与此同时,本书还介绍了很多适用于学生的加工活动。本书分为三编七章,实际上就是深度学习的七个步骤。每一章不设节,而是直接采用行动步骤的方式来加以呈现。全书图表丰富,框面适宜,举例得当,操作性强,可读性好,许多图表直接可以帮助教师在课堂中合理运用。本书面向中小学教师,主题新颖,论述有理,通俗易懂,操作性强,符合我社的选题方向和传统受众,具有较好的出版价值。
书籍目录:
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作者介绍:
埃里克. 延森(Eric Jensen),一位热衷学习的教师职业培训人员。他之前是一位教师,目前正在攻读心理学博士学位。他著作颇丰,包括《适于脑的教学》(Teaching with the Brain in Mind)、《提升大脑》(Enriching the Brian)、《基于脑的学习》(Brain-Based Learning)等。莉安. 尼克尔森(LeAnn Nickelsen),基础教学法硕士,之前是一名教师,现在主要从事全国性教师职业发展培训工作,其培训主题包括大脑研究、阅读和词汇教学策略、食物如何影响学习和差异教学等。李璨,浙江大学教育学硕士。陈红美,浙江万里学院外语学院讲师。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
深度学习是学生进行持久学习的有效方法,本书为教育工作者提供了助力学生进行深度学习的有效策略,有助于解决现在课程“宽泛有余深度不足”的困境。
书摘插图
媒体评论
评论
前言
序言
书籍介绍
本书的两位作者埃里克·詹森和莉安·尼克尔森在书中提出了“深度学习循环圈”(DELC)模型,希望以此给教师直接而具体的教学策略的指引,以让学生体验能满足其自身需要和课程要求、课程标准的深度学习。该模型以单元教学为基本的背景和前提,将课堂教学分为七个有效步骤,分别为:设计课程及其标准、预评估、营造积极的学习氛围、预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工学习和评价学生的学习。
书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:8分
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:6分
使用便利性:6分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:6分
加载速度:4分
安全性:6分
稳定性:9分
搜索功能:6分
下载便捷性:9分
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