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这才是孩子爱读的古诗词(3册套装)赠诗人挂图+古诗词思维导图手册书籍详细信息

  • ISBN:9787576323795
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2023-08
  • 页数:136
  • 价格:57.90
  • 纸张:纯质纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

比《长安三万里》更丰富、更真实的诗歌创作背后的故事

内容简介:

本书以目前人教版小学语文最新最全的古诗词篇目为底本,包括必背和非必背的古诗(词)共114首。全书将所有诗歌按照历史时间排序,根据诗歌的发展阶段分章,每首古诗对应一个故事,以故事的形式讲述古诗诞生的前因后果,让孩子更深入地了解古诗的创作过程,从而真正地体会古诗的意境和深刻内涵,轻松应对背诵和考试等刚需,也在不知不觉中提升对古诗学习的乐趣。

本书根据篇幅数量,将所有古诗分为三册,每册37-38首,体量上不会给孩子沉重感,又能将每首诗精磨、细化出来,更好地达到古诗学习的目的。语言风格整体上追求轻松、有趣的讲述方式,让孩子更好地理解相关知识内容,也更喜欢阅读。

1、以时间为线,讲述诗歌的诞生、发展、高潮等历史。

2、以小学生古诗为点,围绕每首诗创作的前因后果、历史背景、诗人心境、经历等以故事的形式进行讲述。

3、帮助孩子快速背诵的思维导图。每一首诗都对应一个思维导读,帮助孩子快速背诵唐诗。

4、结合小升初的考试内容,提炼知识点,包括但不限于,诗人的介绍,诗歌的特点、诗歌史相关知识。每首诗对应1道考点题目。5、结合每首诗对孩子进行声律启蒙,既有利于孩子的背诵,也鼓励孩子进行古诗创作。

6、设计唐宋诗人朋友圈,梳理不同时期的诗人、诗人关系、重要的流派组合等。

7、场景意境大图,既有历史感,又富有诗歌的意境。

书籍目录:

第 1 章  先秦古诗

01?采薇

 “唱”出来的诗

02?离骚

一个梦引发的惊世之作

第 2 章  两汉古诗

01?江南|长歌行

酷爱音乐的大汉天子

02?迢迢牵牛星

代父出家的太子

第 3 章  魏晋南北朝诗歌

01?七步诗

七步成诗的天才

02?敕勒歌

民歌背后的惨烈厮杀

第 4 章  初唐诗歌

01?蝉

写诗自夸的倔老头儿

02?咏鹅

七岁神童的传世之作

03?风

风“吹”出来的灵感

04?咏柳

家乡的柳树格外美

05?回乡偶书

“小粉丝”不认识真偶像

第 5 章  盛唐诗歌

01?凉州词

富家公子的万丈豪情

02?登鹳雀楼

鹳雀楼的最牛“广告

03?凉州词

热门打卡地——凉州…………………… ………………… 50

作者介绍:

   王刚,笔名方木鱼,山东省作家协会会员,山东省第二十四届、第二十六届青年作家高研班学员,《文苑》《新青年》杂志签约作家。在《人民日报》《民生周刊》《大公报》《读者》《知音》《意林》等报纸、杂志发表作品上千篇。出版《情商课》《曾国藩家书•精选点评版》《康熙教子庭训格言释读丛书》等十余部作品。作品荣获2021年度华东地区暨全国部分省市微视频(微电影)作品大赛最佳新作奖。马尔克斯文创,是一家集品牌设计、包装设计、文创产品等于一体的创意设计公司。团队成员多毕业于国内知名美院,同时具有资深且丰富的商业插画、包装设计、产品设计等多领域的大厂工作经验。在图书设计、插画绘制方面,与多家出版机构建立了良好优质的合作关系。

出版社信息:

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书籍摘录:

第 1 章  

先秦古诗

诗歌在我国源远流长,绵延数千年。它最早起源于劳动人民干活时不自觉地喊出来的号子。起初这些号子只有曲调,渐渐地加入了内容丰富的唱词,形成民歌。西周时期,周天子为了解民情,派采诗官将这些民歌收集起来,唱给自己听。后来,这些民歌被孔子整理成最早的诗集——《诗》,分为“风”“雅”“颂”三部分,收录了上至商朝末年下至春秋中叶约六百年的诗歌作品305篇,也称“诗三百”,后改名为《诗经》。战国时,屈原在楚歌的基础上创制了全新的诗体——骚体,其句式长短参差不齐,以六言、七言为主,多用“兮”字。 

《诗经》开创了我国古代诗歌现实主义的先河,而《离骚》是我国古代文学浪漫主义的源头。

01?采薇

诗词有故事 / “唱”出来的诗

“叮当,叮当……”“哇,采诗官来了。”古代有很多有趣的职业,采诗官就是其中

一种。当时的王公贵族没有电视、互联网、手机,生活有些枯燥。为了给王室增加新的娱乐,同时也想探听一下民间有没有对自己的怨言和差评,周天子雇了一些无儿无女的老年人——“采诗官”,去各诸侯国采集一种叫“风”的民间歌曲,俗称“采风”。

采诗官就像飞散的蜜蜂一样,摇着木铃采集来具有各地特色的民歌,再由乐工配上音乐,唱给周天子和王公大臣们听。从商朝末年一直到西周灭亡,六百多年积攒下来的民歌数量非常庞大。到孔子生活的时代,已经采集了两万多首民歌。据说,孔子翻完厚厚的竹简,累得胳膊疼。他对这些民歌是又爱又恨:爱的是它来源广泛、取材丰富、真挚泼辣;恨的是它龙蛇混杂、良莠不齐。

“不行,得改。”孔子决定以周文王的礼乐制度为准绳,对这些民歌进行大刀阔斧的删减。太粗俗的,删;不合礼乐的,删;重复的,删、删、删。这样删来删去,最后只剩下了三百零五首,孔子将其整理成了一本书,叫作《诗》,又叫《诗三百》。其中就包括非常著名的诗歌《采薇》。

后来,秦始皇焚书坑儒,《诗》被列为第一位。凡是私下谈论《诗》的,一律在闹市问斩。一个月内不交不烧的,抓起来做苦役,修长城,守城门,值夜班。

这时,有两个人出现了。我们知道,战国时期有个拥有三寸不烂之舌的毛遂,就是“毛

遂自荐”的毛遂,他有个侄子叫毛亨,还有个孙子叫毛苌。毛亨和毛苌叔侄俩都很喜欢读《诗》,秦始皇焚书坑儒的时候,叔侄二人冒着生命危险硬是把《诗》藏了起来。直到西汉时期,河间献王广求天下善书,并命毛亨和毛苌叔侄俩在招贤馆讲授《诗》,《诗》才得以重见天日。西汉时,《诗》被奉为儒家经典,始称《诗经》。

采薇(节选)

佚名1

昔2我往矣3,杨柳依依4。

今我来思5,雨雪霏霏6。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【注释】

1佚名:也称无名氏,多指因年代久远而无法确认身份或姓名的人。

2昔:从前。

3矣:语气助词。

4依依:形容枝条柔弱、随风摇摆的样子。

5思:语气助词。

6霏霏:形容雨雪纷飞的样子。

译文赏析

当初我离开家的时候还是杨柳依依的春天。如今我返回家乡,已是大雪纷飞的冬天。回家的路曲折漫长,泥泞难行,可怜我又渴又饿。我心中不觉悲痛起来,却没有人懂得我的痛苦。

《采薇》是选自《诗经》的一首长诗,写一位戍边士兵出征归来的情形,诗中充满了厌战思归的情绪。全诗主要描写士兵服役的时间一再延长,他们的口粮都吃光了,不得不采摘那些薇菜(野豌豆苗)充饥。

这里选取了全诗的最后一节,通过“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨

柳依依”的对比,表达对时间流逝、生命虚耗和战争无情的无奈和哀伤。

声律启蒙

这首诗选自《诗经》。《诗经》的句式以四言为主,也有二言至八言不等。四言句的节奏为二节拍,节奏鲜明而略显短促,重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复,节奏舒卷徐缓。这首诗的叠音词“依依”“霏霏”“迟迟”等不仅适合反复咏唱,在意义表达和修辞上,也具有增强效果。

直击考点

《采薇》这首诗中运用了多个叠词,请根据提示进行叠词填空:昔我往矣,杨柳       。今我来思,雨雪      。行道      ,载渴载饥。另外,你还想到哪些包含叠词的诗句,请写下来:                                              。

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

1、鲜为人知的诗词故事:挖掘诗人创作背后的故事,让深奥的古诗词不再晦涩难懂。

2、意境磅礴的场景大图:精美、大气、富有意境的彩绘大图,充分体会诗词独有的意境。

3、助力背诵的思维导图:巧妙分解、引导,设身处地的想象,让背诵变得格外简单。

4、一级播音员倾情诵读:张弛有力的节奏,情感充沛的诵读,从听觉上感悟诗词的魅力。

 


书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:3分

主题深度:7分

文字风格:5分

语言运用:6分

文笔流畅:3分

思想传递:6分

知识深度:9分

知识广度:4分

实用性:9分

章节划分:7分

结构布局:5分

新颖与独特:6分

情感共鸣:7分

引人入胜:9分

现实相关:6分

沉浸感:9分

事实准确性:6分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:5分

使用便利性:8分

书籍清晰度:5分

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