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擦亮"徽派语文"的牌子:语文教研员关于"语文"的思考与实践 俞璐,俞仁凤 著书籍详细信息
- ISBN：9787567627055
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-09
- 页数：暂无页数
- 价格：19.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
徽派语文教育联盟由安徽省教育科学研究院、安徽师范大学文学院、安徽师范大学附属中学、蚌埠二中、合肥一中、马鞍山二中、铜陵一中（以上单位按拼音顺序排列）共同发起成立。
本书是同为语文教研员的一对父女俞仁凤、俞璐关于语文学科的思考与实践，旨在和一线语文教师进行思想的碰撞与交流。主要内容包括对语文学科性质和热点问题的探讨、对语文教学法的追本溯源、对教材和教师用书的探讨、对教师专业成长中问题的讨论等。从不同的角度来观察、思考、探究语文的教育教学，为“徽派语文”的发展壮大贡献力量。
书籍目录：
细细看，多思量——聚焦语文学科的性质
冷眼看热闹——换个角度看待语文的热点问题
盘点我们的家底——漫谈语文教学法
常回家看看——简论传统语文教学方法
放出眼光自己来拿——话说《教师教学用书》
想说爱你不容易——关于教材的思考
走进课堂要掂量——反思我们的课堂教学
别样的课堂——谈谈我们身边的好课
不该轻视的常规——也说听课与评课
留下脚印一串串——走在专业成长的路上
考试里面名堂多——命题、试卷分析及其他
和学生一道前行——做一个既动口也动手的老师
独木不成林——个人、团队及专业发展
一“网”情深——直面“互联网+”背景下的语文教研
教学需要“动”起来——兼论“教学模式”
也说“徽派语文（中学）”
从教师到教研员——我们和语文的故事
我的教学案例
主要参考书目
后记
作者介绍：
俞璐，文学硕士，安徽省教育科学研究院中学语文教研员。曾在马鞍山二中任高中语文教师，并荣获“马鞍山市优秀青年教师”称号。发表过多篇中学语文教研论文。
俞仁凤，马鞍山市教育科学研究院高中语文教研员，安徽省语文特级教师。从事中学教育教学与研究工作三十余年，发表过多篇中学语文教研论文。
出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：8分
文笔流畅：6分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：5分
实用性：8分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：3分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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